教学月刊·中学版

期刊信息

简  介:本刊为中等学校政治课教学、教学改革及教师队伍建设服务。期刊坚持科学性、突出实践性、体现探索性、重视知...本刊为中等学校政治课教学、教学改革及教师队伍建设服务。期刊坚持科学性、突出实践性、体现探索性、重视知识性、注意可读性。本刊最大的特点是:针对性、时效性和实用性强。它是一本教师教学、科研的必备读物。>>更多收起

主管单位:浙江外国语学院

主办单位:浙江外国语学院

社  长:陈永华

主  编:方龙云

创刊时间:1979

出版周期:旬刊

地  址:浙江省杭州市西湖区留和路299号

邮政编码:310023

电  话:0571-88210810 88846561 88213168

电子邮件:jiaoxuecankao@jxyk.com;jiaoxueguanli@jxyk.com;waiyujiaoxue@jxyk.com

期刊网址:http://jxyk.zisu.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1671-7058

国内统一刊号:CN 33-1279/G4

邮发代号:32-51;32-155;32-156

单  价:10.0000

总  价:360.0000

教学月刊·中学版

Teaching Monthly (Middle School Edition)

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2022年 第16期 目录导读

篇名 作者 下载
以教研转化促进新课程理念的落地生根——浙江省教育厅教研室主任任学宝访谈任学宝;方龙云
读出思政育人的"新声"——谈《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》下的教学实践陈家晶
强化"综合学习"呼应课程性质——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读章新其
坚持以核心素养为枢轴的守正与开新——《义务教育历史课程标准(2022年版)》研读郑流爱;陈宁
高中物理深度学习的设计和实践——以"受力分析中弹力和摩擦力关系"为例黄晶
"纵横"分析 四维解读 嵌入评价——基于核心素养落地的高中化学课堂深度学习实施策略苏香妹
多版本教材比较 促学生深度学习——以"配方法解一元二次方程"为例李慧芬
透析 甄选 构建 贯穿——新课标视野下提升高中地理综合思维能力的教学策略孙俊鹏
创设"黑盒"情境 培养关键能力——以初中科学教学为例肖化兴;章华俊
同入境 齐析理 共践行——思政课党史协同学习的三重向度唐翔
沉浸一境:让思政课活动型课堂"议议"生辉王丽
建构生物学模型,凸显结构与功能观——以"泌尿系统"教学为例孟湘莲
刍议项目化自读策略在文言文单元整体教学中的运用赵铭佳
刍议数学史背景试题的类型、特点及启示黄贤明
文本功能选择:散文测评的另一价值取向吴怡超
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