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检索条件:
"关键词=高职教育"
23,001 条 记 录,以下是 1-10
比较视野下高职创业教育课程分级教学的探究与展望
1
出  处:《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第4期79-82,共4页
作  者:冯学东
基金项目:北京经济管理职业学院教育教学改革项目"课赛融合模式下基于模拟软件应用的创新创业课程建设与实践"(BJJGJG010)
摘  要:基于创业教育国际比较的视野,结合高职创新创业教育的教学实践思考,梳理创业教育的历程及概念、内涵的演变,借鉴创业教育研究及实践的理论框架,探索分层构建高职创业教育课程体系的可行性,更精准地界定高职创业教育不同层次的内容及任...
关 键 词:高职教育 创业教育 课程设计 分级教学 
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高职学前教育专业能力本位教学评价的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2022年第15期101-104,共4页
作  者:卫红梅
摘  要:高职院校是我国教育体系中的重要组成部分,承担着为社会稳定输送专业型、实践型、应用型人才的社会职能.当前,我国正在积极推动学前教育发展.基于这种发展优势,高职院校学前教育专业抓住机遇,进行教学改革,旨在培养能力突出的学前教...
关 键 词:高职学前教育专业 能力本位 教学评价 
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职教改革背景下高职学前教育教师专业发展内涵研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2022年第15期105-107,112共4页
作  者:罗萌 阳艳波
基金项目:长沙市教育科学"十三五"规划一般课题"职教改革背景下高职学前教育教师专业发展策略研究"(CJK2020092);
摘  要:为了进一步提高学前教育人才培养质量,高职院校要在贯彻职教改革精神下重点关注高职学前教育教师的专业发展.对"教师专业发展"及"高职学前教育教师专业发展"的内涵进行分析可知,高职学前教育教师专业发展不仅包括专业知识与职业能力...
关 键 词:职教改革 高职学前教育教师 教师专业发展 
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"职教20条"背景下高职院校社会培训机制的创新获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2022年第12期34-37,共4页
作  者:罗剑 蒋文莉 高姗
基金项目:广东省示范职业教育集团建设项目"广东通信职业教育集团建设"(2018-3);广东省教育厅科研项目"基于社会服务能力提升的高职教师培训体系构建存在问题与对策研究"(2020GXJK576);
摘  要:在"职教20条"政策全面落实的背景下,高职教育从教学理念、教学方法、师资队伍、教育模式等各方面都面临着空前的变革机遇和挑战."职教20条"背景下高职院校社会培训机制创新具有现实的背景依据,一是供给侧结构改革向职业教育领域...
关 键 词:高职教育创新 供给侧结构改革 社会培训机制 
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疫情影响下高职教育国际化的挑战及应对策略获取全文在线阅读
5
出  处:《北京农业职业学院学报》 2022年第3期82-87,共6页
作  者:梁秀文
基金项目:2018年北京市职业教育教学改革项目(2018-171);
摘  要:疫情常态化背景下高职院校在国际合作交流、线上教学模式、国际化发展方面面临挑战与机遇.中国部分优秀高职院校积极应对疫情挑战,创造性地开展国际化办学,不断探索国际合作与交流新范式的生动实践.从服务国家战略、构建人类技能共同体...
关 键 词:新冠肺炎疫情 高职教育国际化 线上教学 
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高职英语教学中批判性思维培养的探索与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期48-51,共4页
作  者:杨东益
基金项目:唐山工业职业技术学院2021—2022年度院级立项课题"高职英语混合式教学改革中学生批判性思维培养研究"(课题编号:YJKT202123),主持人朱钊;
摘  要:随着信息化社会的发展,批判性思维已经成为21世纪公民必备的技能之一.分析了批判性思维的内涵,阐述了培养学生批判性思维的重要意义,提出了在高职英语教学中批判性思维的培养路径和策略.
关 键 词:批判性思维 内涵 高职教育 英语教学 培养策略 
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"提质培优"新阶段高职教育和开放教育协同育人模式研究
7
出  处:《焦作大学学报》 2022年第2期112-115,共4页
作  者:杨丽 李体红
基金项目:2022年河南省科技攻关项目"基于5G网络和鲲鹏云架构的移动微学习节能技术研究"(222102320251);2021年度河南省高校人文社会科学研究一般项目(资助性计划)"百万扩招背景下河南省高职院校应对策略研究"(2021-ZZJH-096);2020年度全省大中专院校就业创业课题"百万扩招背景下河南省高职院校招生、培养、就业一体化'三二一'联动机制研究"(JYB2020374);2021年度河南开放大学郑州信息科技职业学院教育教学改革研究与实践项目"'提质培优'新阶段高职教育和开放教育协同育人模式研究"(2021JGXMQ002);
摘  要:基于高职教育和开放教育要服务全民终身学习的共同目标,分析了二者协同育人的可行性、存在的问题和意义,探索高职教育和开放教育融合发展新路径,保障育人成效.
关 键 词:提质培优 高职教育 开放教育 协同育人 
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中国高职教育改革政策演进的底层逻辑分析与诠释获取全文在线阅读
8
出  处:《工业技术与职业教育》 2022年第2期91-98,共8页
作  者:孙晓波
摘  要:近年国家不断加大高职教改力度,这与社会对高职教育的偏见歧视形成鲜明对比.教改政策若不能取得主流价值观和社会规范的认同,必然导致执行成本升高乃至威胁到最后改革成效.借鉴美国制造业创新理论的最新发展,分析并诠释我国高职教改政...
关 键 词:高职教育 政策 创新体系 底层逻辑 分析 
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产教融合背景下产业教授制度实施现状与对策——以江苏高职院校为例
9
出  处:《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第3期64-66,共3页
作  者:周志刚
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"江苏产业转型升级对高技能人才需求预测及对策研究"(2017SJB0669);
摘  要:产教融合是高职院校提升人才培养水平和高质量发展的现实需要,实施产业教授制度是培养符合行企实际需求的高素质技能人才的重要途径.分析江苏高职院校产业教授制度的实施现状,探析申报人获评产业教授的背后逻辑,以增加获评概率,助推高...
关 键 词:高职教育 产业教授 产教融合 
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企业参与高职教育产教融合的诉求及实现路径探索获取全文在线阅读
10
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2022年第3期42-46,共5页
作  者:李文秀
基金项目:广东省教育厅"普通高校特色创新项目"2020年度课题《粤港澳大湾区背景下企业参与产教融合动力、诉求及实现路径探索》(项目编号:2020WTSCX282);
摘  要:通过对企业参与产教融合的成本、收益及诉求进行分析,认为现阶段企业参与产教融合的成本大于收益,部分合理诉求未能实现.基于实现企业诉求的视角,提出通过细化落实可执行层面的产教融合税收补贴政策降低合作成本、明确企业育人的主体地...
关 键 词:高职教育 产教融合 成本 收益 企业诉求 
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