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检索条件:
"关键词=高中历史"
2,074 条 记 录,以下是 1-10
简析台湾地区高中历史课程的设置与教材编写获取全文在线阅读
1
出  处:《台湾历史研究》 2022年第2期79-88,共10页
作  者:朱汉国
摘  要:两蒋时期,台湾地区的历史课程设置和教材编写基于一个中国立场,明确表明台湾与大陆同为一个中国.1988年后,李登辉、陈水扁相继成为台湾地区领导人,开始挑战一个中国原则,大肆宣扬"台独"意识.在其影响下,台湾的历史课程设置开...
关 键 词:台湾地区 高中历史 课程设置 教材编写 "台独教育" 
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基于知识分类理论的历史教材内容整合与建构获取全文在线阅读
2
出  处:《历史教学》 2022年第11期64-70,共7页
作  者:郑流爱
摘  要:历史学科核心素养的培养,对知识整合的深度和建构的逻辑性提出了较高的要求.而教材内容的整合与建构,要遵循历史知识的特点和课程标准的要求.教材内容的整合与建构,必须在核心概念和关键问题的引领下,凸显核心内容的整体框架与逻辑关...
关 键 词:高中历史 知识分类 教材内容 整合与建构 
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引导性问题·审辩式思维·项目化学习——例谈概念为本历史教学的路径获取全文在线阅读
3
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第10期31-35,共5页
作  者:胡斌
摘  要:概念为本的教学建立在基础知识之上,经由概括、总结、提升、归纳,形成概念性的理解,指向学生的高阶思维.教师要将知识学习上升到概念理解,在尊重历史学科特性的基础上创设事实性问题,让学生在理解的过程中总结历史经验教训,然后再提...
关 键 词:高中历史 概念为本 引导性问题 审辩式思维 项目化学习 
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史料实证素养视域下的高中历史课堂教学分析获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2022年第9期8-10,共3页
作  者:胡茂强 林凌萍
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)"新课标下史料实证素养目标达成策略研究"(课题项目编号:JSZJ20141)(福建教育学院资助)的阶段性成果;
摘  要:当前,高中历史教学需要更加关注对学生史料实证素养的培养,以提升学生的思维意识.文章从史料实证素养的概念界定出发,明确了史料实证素养的重要意义,进而分析了史料实证素养培养视域下的高中历史课堂教学存在的问题与解决对策.
关 键 词:史料实证 素养培养 高中历史 
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高中历史教学回归生活的实践及意义探究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2022年第9期38-40,共3页
作  者:胡志章 许云钦
摘  要:历史虽已成为过去,但它对现实生活所带来的影响依然无法忽视.因此,运用历史与生活之间的密切联系,开展高中阶段的历史学科课堂教学,无疑能够有效促进学生了解历史、学习历史,最终真正做到"以史为鉴".基于此,人们应当对高中历史教...
关 键 词:高中历史 历史教学 回归生活 实践意义 
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高中历史课堂"积极心理场"建构的实践思考获取全文在线阅读
6
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第7期21-25,共5页
作  者:卢晓华
基金项目:2019年浙江省教育科学研究院规划课题"高中历史课堂'积极心理场'的建构研究"(课题编号:2019SC094)的研究成果;
摘  要:学生是课堂的参与者,其知识结构、心理状况等直接影响课堂参与程度.积极心理学视域下的"积极心理场"课堂教学新样态,有利于整合学生的学业学习与情绪学习,使其高效学习.教师应从学生的立场切入,以营造积极情绪场、创生积极行为场、...
关 键 词:高中历史 积极心理场 场域融合 教学样态 
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以诗证史 论从诗出——以"辽夏金元的统治"一课为例谈历史教学中诗词的运用获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2022年第6期55-57,共3页
作  者:施燕玲
摘  要:诗歌是中国文化的精髓,是当代中学生学习较多的文学作品体裁,很多诗歌更是研究历史的宝贵材料之一.诗歌在中学历史教学中有着广泛的应用,而且其影响还在不断扩大."以诗证史"一直是史学研究的重要方法,同时成为历史教学的一种发展思...
关 键 词:诗词 高中历史 教学策略 
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新高考下高中历史课堂教学高效性研究获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2022年第20期86-88,共3页
作  者:刘立勤
摘  要:新高考模式的实施,开启了"3+1+2"或者"3+3"等选科模式,彻底取消了传统的文理分科模式.历史作为两门必选科目之一,其考评制度和要求也随之发生转变,对高中历史课堂教学提出了更高的要求.基于此,高中历史教师必须要从传统...
关 键 词:新高考 高中历史 核心素养 
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巧用微课提高高中历史教学趣味性探究获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2022年第21期22-24,共3页
作  者:李怀清
摘  要:信息技术的使用,令高中历史课堂教学模式发生了天翻地覆的转变,传统说教的低效授课形式不复存在,取而代之的是以微课教学为主的信息化教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能够提高教学的趣味性.基于微课教学,介绍高中历史教学...
关 键 词:微课 高中历史 教学策略 趣味性 
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浅析高中历史教学中的人文素养培养获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2022年第19期154-156,共3页
作  者:张蕾
摘  要:随着教育改革持续推进,高中教育面临更大挑战,人文素养的培养变得更加重要,是当前我国各阶段教育的重点,也是各学科教育必须重点关注的内容.历史学科作为一门人文学科,在其中扮演着重要角色,承担着重大责任,是培养学生人文素养的重...
关 键 词:高中历史 人文素养 教学策略 
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