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"关键词=高中"
79,178 条 记 录,以下是 1-10
简析台湾地区高中历史课程的设置与教材编写获取全文在线阅读
1
出  处:《台湾历史研究》 2022年第2期79-88,共10页
作  者:朱汉国
摘  要:两蒋时期,台湾地区的历史课程设置和教材编写基于一个中国立场,明确表明台湾与大陆同为一个中国.1988年后,李登辉、陈水扁相继成为台湾地区领导人,开始挑战一个中国原则,大肆宣扬"台独"意识.在其影响下,台湾的历史课程设置开...
关 键 词:台湾地区 高中历史 课程设置 教材编写 "台独教育" 
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数字技术在中学档案管理中的应用探索获取全文在线阅读
2
出  处:《兰台内外》 2022年第18期44-46,共3页
作  者:王卫国
摘  要:近年来,随着中学教育事业的飞速发展,中学教务、教学、学生等档案数量呈现出大幅增长态势,数字网络技术应用,提升了中学档案现代化管理水平,发挥出中学档案在高中教育、教学、管理中的应有价值.本文分析了中学档案管理常见的数字技术...
关 键 词:数字档案 档案管理 应用价值 高中 
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指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究获取全文在线阅读
3
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第13期57-59,共3页
作  者:王云
摘  要:问题链教学可以引导并维持学生的学习兴趣和学习动机,培养其问题意识,使其获得学习的主动权.教师可根据实际情况,在课堂教学的各个环节有序使用引入性问题链、递进式问题链、迁移性问题链、探究性问题链、弹性化问题链等,启发学生的思...
关 键 词:核心素养 高中化学 问题链教学 
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高中美术动画教学理论与实践分析获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2022年第12期91-93,共3页
作  者:阮锦雄
摘  要:在新时代教育改革的背景下,美术作为一门可以提高学生审美能力的课程,逐渐被越来越多的学校重视.在高中阶段,教师可以将动画艺术融入美术教学,充分利用其多元性,使学生获得深刻的体验和感知.
关 键 词:高中美术 动画艺术 教学 
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如何提高农村高中古诗文教学的有效性获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2022年第12期94-96,共3页
作  者:陈杰
摘  要:近年来,我国越来越重视传统文化的教育,尤其是古诗文的教育.当前农村高中的古诗文教学依旧存在较多问题,这在一定程度上制约了学生学习的有效性.因此,农村高中语文教师需要更新教学方法,更好地设计语文课堂教学,达到提升农村高中古...
关 键 词:农村高中 古诗文教学 有效性 
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基于双重叙事视角的高中英语阅读教学设计初探获取全文在线阅读
6
出  处:《教学月刊·中学版》 2022年第12期61-65,共5页
作  者:方颖
基金项目:江苏省创新训练计划"新教材·兴人才——译林出版社高中英语新教材的思政性及思政教学实施方法研究"(课题编号:202111117105Y)的阶段性研究成果;
摘  要:语言学习不应以孤立的单词或句子为单位,而应以语篇为单位进行,即语篇是语言学习的主要载体.基于双重叙事视角的高中英语阅读教学设计可以从"熟悉语篇结构,激活对全能视角的感知""观察语言形式的不同选择,引出内视角""分析双视角...
关 键 词:高中英语阅读 双重叙事视角 宏观叙事 微观要素 逻辑关联 
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创新高中物理实验 提升学科核心素养获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2022年第12期4-6,共3页
作  者:潘祖芳
基金项目:晋江市2021年度课题"基于物理学科核心素养的实验教学创新设计研究"(课题编号:JG1451-052)的阶段性研究成果;
摘  要:学科核心素养的培养至关重要,它不仅是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》背景下的教学任务,还是每位学科教师对学生有责任心的体现.教师有义务努力提高教育教学水平,致力于学生的全面发展和核心素养培养.文章分...
关 键 词:高中物理 实验教学 学科核心素养 
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核心素养导向的高中英语课堂教学策略研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2022年第12期19-21,共3页
作  者:张翼霞
基金项目:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题"高中英语'读思达'教学法实践策略研究"(课题立项批准号:KCZ2020087)的研究成果;
摘  要:在倡导核心素养的大背景下,课堂必然成为落实核心素养的重要阵地.同时,核心素养理念也给广大教师提出了更高的要求,传统的教学模式已不能满足学生的学习需求.教师需要认真钻研,不断探索符合教学实际的教学策略,以此促进学生能力的提...
关 键 词:核心素养 高中英语 教学实践 
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HPM视角下提高学生数学学习兴趣的路径获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2022年第12期22-24,共3页
作  者:林杰
基金项目:福建省莆田哲理中学莆田市教育科学"十三五"规划2020年度立项课题"HPM视角下提高学生数学学习兴趣的教学研究"(项目编号:PTGFKT20050)的研究成果;
摘  要:数学是一门集抽象性和逻辑性于一体的学科,主要培养学生的思维能力与分析问题、解决问题的能力.对于高中生而言,数学学习有一定难度,学生在学习和理解时存在一定困难,再加上部分教师习惯向学生灌输知识,未能较好地激发学生学习兴趣,...
关 键 词:高中数学 学习兴趣 HPM视角 教学策略 
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衔接与连贯理论在高中英语读后续写教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《教学月刊·中学版》 北大2011版核心期刊 2022年第18期17-20,共4页
作  者:徐艳霞
摘  要:高中英语读后续写需要利用前文提供的语境,伴随语篇情景,在确保内容逻辑发展的前提下续写下文.基于衔接与连贯理论的高中英语读后续写教学可以从"细读语篇,获取关键信息,学习和辨识衔接手段""借助问题链,运用衔接手段,建构连贯的...
关 键 词:衔接与连贯理论 读后续写 高中英语 
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