主题
- 1,334篇知行合一
- 94篇致良知
- 57篇知行合一说
- 55篇心即理
- 38篇知行观
- 35篇阳明心学
- 27篇社会主义核心...
- 27篇良知
- 27篇阳明学
- 25篇学习教育
- 24篇王阳明心学
- 21篇思想政治教育
- 21篇心学
- 20篇大学生
- 19篇领导干部
- 18篇天人合一
- 18篇立德树人
- 17篇践行
- 16篇格物致知
- 15篇《传习录》
检索条件：
"关键词=知行合一"- "致良知"与"心态秩序":王阳明与费孝通思想之相通及其当下启示获取全文在线阅读
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- 出 处：《河北学刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期215-219,共5页
- 作 者：王天歌
- 基金项目：2020年度国家社会科学基金一般项目"艺术人类学视野下城市艺术区的景观生产与景观消费理论研究"(20BA015);2021年度国家社会科学基金重大项目"中国艺术人类学的理论与实践研究"(21ZD10);
- 摘 要：阳明学说中的"致良知"与费孝通所提出的"心态秩序"在致思路径上均强调心性的自知自觉.对比"致良知"与"心态秩序"中"自知""自觉""自省"等品格之间的内在关联,分析两种思想在当代多元文化视域下的共振因素及其实践内核,有利...
- 关 键 词：致良知 心态秩序 知行合一 从实求知
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- 真实认知:内涵、特征与实践路径获取全文在线阅读
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- 出 处：《当代教育科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第5期10-16,共7页
- 作 者：王素云 代建军
- 基金项目：教育部人文社科项目"民间教学变革的知识生产研究"(项目编号:19YJA880003)的研究成果之一;
- 摘 要：真实认知是一种价值负载的综合性能力,是个体置身真实情境,进行知识架构、问题解决、人际理解与自我超越后达成的.真实认知指向"真理世界",也面向人的"意义世界",更立足"文化世界",是关涉主体价值的知识、能力与情感、价值观的...
- 关 键 词：真实性学习 真实认知 知行合一 问题解决 素养导向
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- 王阳明"知行合一"思想融入高校德育工作新思路获取全文在线阅读
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- 出 处：《宿州学院学报》 2022年第4期5-8,共4页
- 作 者：朱旭 苏国红
- 基金项目：安徽省高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh2019-1-6);
- 摘 要：王阳明"知行合一"思想在当前高校德育工作依然具有较强的现实指向性,在把握好"知行合一"理论内涵,明确其与高校德育工作融合的必要性后,再将其灌注到当下高校德育工作实践中,一方面,保证"知行合一"思想与当前新要求新思想有机融...
- 关 键 词：王阳明 "知行合一" 高校德育
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- 新时代大学生立体化思想政治教育新模式构建——从"多维互动,知行合一"角度获取全文在线阅读
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- 出 处：《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第2期117-121,128共6页
- 作 者：糜莉 余乐 徐燕
- 基金项目：2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目"新时代高职院校思想政治教育多维互动模式研究"(项目编号:2020SJB1099); 2020年度江苏农牧科技职业学院教科研课题"江苏省红色文化资源融入江苏高校思政课的'三维三进'模式研究"(项目编号:JYZD202202);
- 摘 要：高校思政教育,经过多年的摸索与探讨,已经取得了一定的成效,但随着社会发展的进阶,现下又面临新的现实困境,因而需要结合新时代发展以及当代大学生的特点,以"多维互动,知行合一"的立体化教育模式对思想政治教育模式作出别样的探索...
- 关 键 词：新时代 多维互动 知行合一 立体化思想政治教育 大学生
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- 新时期高校思想政治教育"知行合一"模式研究获取全文在线阅读
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- 出 处：《公关世界》 2022年第8期107-108,共2页
- 作 者：李奥兵
- 摘 要：在新时代中国特色社会主义理论的指引下,加强高校思政教育是新时期非常重要的要求之一.当代大学生不仅要成为一个拥有高水平专业素质的人才,更要成为一个坚定的爱国者,才能够为中华民族的伟大复兴作出贡献,让中国新时代能够迎接未来更...
- 关 键 词：新时期 高校 思政教育 知行合一 模式探究
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- 《微观经济学》课程教学创新实践获取全文在线阅读
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- 出 处：《普洱学院学报》 2022年第2期125-128,共4页
- 作 者：陈美玲
- 基金项目：楚雄师范学院教改课题:"互联网+"背景下地方本科院校青年教师信息化教学能力提升策略研究"(2019013)
- 摘 要：《微观经济学》研究单个经济主体的经济行为,并以此研究市场机制运行及其在经济资源配置中的作用,是面向经管类大类专业开设的核心必修课程.针对课程教改中须重点解决的"抽象知识难以内化""理论体系庞大与学时矛盾""应用实践缺乏"...
- 关 键 词：《微观经济学》 课程思政 混合翻转式教学模式 多元互动教学 知行合一 多维考核
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- 王阳明"知行合一"说之特质获取全文在线阅读
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- 出 处：《江海学刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期48-57,共10页
- 作 者：李承贵
- 基金项目：贵州省哲学社会科学规划孔学堂国学单列课题重大项目"王阳明心态思想研究"(项目号:18GZGX04)的阶段性成果;
- 摘 要："知行合一"是王阳明基于自我生命体验提出的命题.在这个命题中,"知行合一"被定义为"知行关系"的"本体",试图确立解决"知行关系"的基本范式,并表现出形上性;"行"之为"知行合一"基础的确认,提出了把握"知行轻重"的参考...
- 关 键 词：王阳明 知行合一 特质
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- "双减"背景下道德与法治课后拓展作业设计与实施获取全文在线阅读
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- 出 处：《中小学德育》 2022年第3期13-16,共4页
- 作 者：吴琴萍
- 摘 要："双减"时代的道德与法治课后作业力求减量提质.立足不同时间与空间,在课堂学习结束后,可设计即时性、短期和中长期课后拓展作业,借助活动任务卡等学习工具,及时激励和指导学生展开实践,强化道德认知和价值认同;指引学生及时总结、...
- 关 键 词："双减" 小学道德与法治 课后拓展作业 知行合一
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