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检索条件:
"关键词=生态系统理论"
256 条 记 录,以下是 1-10
"双减"政策下校外培训机构治理的生态检视:问题与策略
1
出  处:《继续教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第4期62-67,共6页
作  者:王宪平 程一可
基金项目:浙江省高校人文社科项目攻关计划规划重点项目"浙江高水平推进教育治理现代化的策略研究"(编号:2021GH037);
摘  要:基于生态系统理论,厘清校外培训机构处于自身行业内部生态系统之中且嵌构在整个教育乃至社会的大生态系统之中的生态位,探索其与学生、家长、学校、社会等教育生态主体及教育、社会、经济、政治、文化等生态要素之间存在整体关联与平衡的...
关 键 词:生态系统理论 校外培训机构 教育生态 教育治理 义务教育 
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我国高校学生运动员发展的社会支持因素研究——基于社会生态系统视角的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《山东体育科技》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期51-57,共7页
作  者:朱建明
基金项目:2020年度中国大学生体育协会科研项目(202013515);
摘  要:体教融合是新时代我国体育事业高质量发展的重要理念.探索社会支持影响高校"学生运动员"发展的影响因素与实现机制,是深化体教融合、完善国民教育体系成为培养高水平运动员重要通道的前提条件.生态系统理论为这种探索提供了有效的理论...
关 键 词:生态系统理论 学生运动员 双重职业发展 社会支持 
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生态系统理论视角下高职院校心理育人探析获取全文在线阅读
3
出  处:《教育与职业》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第6期94-99,共6页
作  者:刘惠娟 宋新硕 邓华
基金项目:2020年重庆市"十三五"教育科学规划课题"成渝地区双城经济圈职业教育协同发展对策研究"(课题编号:2020-GX-045);2020年重庆市教委科学技术研究青年项目"突发公共危机事件下高校心理危机干预机制研究——以新冠肺炎疫情为背景"(项目编号:KJQN202004102);2020年重庆市高等职业教育科学研究规划课题"'双元育人'模式下高职学生心理素质提升研究"(项目编号:GY201058)的阶段性研究成果;
摘  要:高素质技术技能型人才培养的目标对高职学生提出新的心理期许,也对高职院校心理育人提出新的时代要求.生态系统理论视角下,高职院校心理育人面临着社会支持与环境建设的欠缺、校方主导与家企助力的缺位、工作氛围与教学模式的浸染以及社...
关 键 词:生态系统理论 高职院校 人才培养 心理育人 
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"三微一体"个体心理辅导的实践探索——以南京市科利华中学为例获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2022年第32期39-42,共4页
作  者:孙小然
基金项目:南京市玄武区2020年度教育科学"十三五"规划个人课题"生态系统理论视野下中学'三微一体'个体心理辅导模式的实践研究"阶段性研究成果
摘  要:开展个体心理辅导是中小学心理健康教育的主要途径之一,良好的个体心理辅导能够有效降低学生罹患心理疾病的风险,预防校园心理危机事件的发生.当前,中小学个体心理辅导存在沟通模式单一、心理辅导效果难以维持等诸多问题.南京市科利华...
关 键 词:个体心理辅导 生态系统理论 家校沟通 
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组织系统对博士后学术职业认同的影响研究——基于Nature 2020年全球博士后调查的实证分析获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏高教》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期82-92,共11页
作  者:梁会青 李佳丽
摘  要:文章以生态系统理论为框架,基于Nature 2020年全球博士后调查数据探究组织环境对博士后学术职业认同的影响,结果显示:从全球整体情况来看,博士后学术职业认同不甚理想,学术从业意愿和学术热情现状均不容乐观,博士后对组织...
关 键 词:博士后 生态系统理论 组织系统 学术职业认同 
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生态系统理论下幼儿园课程资源的开发与利用策略获取全文在线阅读
6
出  处:《早期教育:教科研版》 2022年第2期45-47,共3页
作  者:沐文扬
基金项目:本文系2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"生态博览园:幼儿自主学习平台建设"的阶段性研究成果.
摘  要:随着幼儿园课程改革的不断深入,课程资源的开发与利用受到广泛关注.生态系统理论下幼儿园课程资源的开发与利用,强调:幼儿是课程资源开发与利用的"主人公",是生态系统的"中心";幼儿园是课程资源开发与利用的"主阵地",课程资源...
关 键 词:生态系统理论 课程资源 幼儿园 
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班级生态系统健康形态的三要素及其运行机制获取全文在线阅读
7
出  处:《教学与管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期55-59,共5页
作  者:李璇
摘  要:基于生态学理论的丰富性和班级研究的复杂性,选择生态学前沿理论——生态系统健康理论作为班级生态系统分析的主体框架,将生态系统健康评价三要素——活力、组织结构与恢复力,作为班级生态系统健康的三个维度,构建出班级生态系统"活力...
关 键 词:生态系统健康理论 班级生态系统 活力 组织结构 恢复力 
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幼儿园保育员专业化发展的影响因素及其作用机制分析——基于生态系统理论视角获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2022年第3期1-3,16共4页
作  者:崔俊 刘华
摘  要:保育员队伍整体职业素养是影响保教一体化程度和我国学前教育质量提升的重要因素.当前,我国保育员专业化发展并不理想,存在着保育员的专业理念有待改进、专业知识掌握欠佳、专业能力片面化、专业成长途径单一等问题.基于生态系统理论视...
关 键 词:保育员专业化 生态系统理论 影响因素 作用机制 
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全纳教育视角下特殊需要儿童主流社会融合生态系统构建获取全文在线阅读
9
出  处:《绥化学院学报》 2022年第1期13-17,共5页
作  者:缪巧玲 雷励华
摘  要:全纳教育以实现特殊需要儿童主流社会融合为最终目标,该目标的实现需要形成相应的发展生态,而不能仅依靠学校教育来完成.首先对全纳教育的发展脉络进行梳理,总结特殊需要儿童主流社会融合所需具备的条件,然后以人类发展生态理论为指导...
关 键 词:全纳教育 特殊需要儿童 主流社会融合 生态系统理论 可持续发展 
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嵌套生态系统理论下中国高校EMI教师专业发展路径探索获取全文在线阅读
10
出  处:《考试与评价:高校英语教研版》 2022年第2期117-123,共7页
作  者:陈璐 耿殿磊
基金项目:本文系湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2017252)以及湖北省高等学校哲学社会科学研究重点项目(项目编号:21D008)的阶段性研究成果.
摘  要:在中国高等教育国际化的过程中,全英文教学(English Medium Instruction, EMI)已成为促进高校教育教学改革发展的创新点之一.鉴于生态学对我国教育振兴可以提供的理论指导作用,本文从该理论视角出发,...
关 键 词:嵌套生态系统理论 全英文教学 教师专业发展 
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