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检索条件:
"关键词=生命成长"
390 条 记 录,以下是 1-10
从"心"出发:班主任引领生命成长的应然起点获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2022年第13期91-93,共3页
作  者:张金丽
摘  要:班主任是学生生命成长过程中的重要帮手,既扮演着引路人的角色,又担任着知心伙伴的职责,可谓是任重而道远.班主任要善于把握学生内在的认知性体验,真正把学生当作一个独立的个体,在给予学生充分尊重的前提下,尽可能与学生进行平等的...
关 键 词:生命成长 班主任 班级管理 
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闲暇时间的生命价值与教育实现获取全文在线阅读
2
出  处:《中小学德育》 2022年第7期18-21,共4页
作  者:余勇
基金项目:广西教育科学规划2021年度大学生就业专项重点课题(编号:2021ZJY1085);2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(编号:2021MSZ046);2021年广西师范大学创新创业教育科研基金项目(编号:CXCYSZ2021010)的资助;
摘  要:作为学生生命的重要构成部分,闲暇时间所蕴含的生命价值理应得到彰显.但因缺乏引导与规范,学生的闲暇时间呈现出空心化、虚假化和低俗化倾向,其生命价值也因此被异化而出现失位、失真和失德等问题.对此,学校、家庭和社会应重视和加强...
关 键 词:闲暇时间 生命成长 闲暇教育 
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为歧途少年生命成长赋能——专门学校育人课程研发例谈获取全文在线阅读
3
出  处:《中小学德育》 2022年第5期44-46,共3页
作  者:卢名远
基金项目:东莞市教育科研十三五规划课题"专门学校课程研发与实施的研究"(编号:2020GH562)成果之一;
摘  要:作为承担矫治罪错少年职能的专门学校,育人课程研发是一项紧迫的工作.分析罪错少年走入歧途的原因,以生命成长为抓手,构建课程框架体系;以体验式、STEM(融合)、项目式(任务驱动)为主要实施方式,最终为歧途少年生命成长赋能.
关 键 词:专门学校 专门教育 生命成长 课程 罪错少年 
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体验性学习,促进学生道德与法治生命成长获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2022年第5期73-74,共2页
作  者:朱琳
摘  要:体验性学习是小学道德与法治学习的重要形式.生活是体验性学习的根基,实践是体验性学习的方式,情感是体验性学习的内驱.在体验性学习中,教师要深化学生的道德与法治认知,深化学生的道德与法治情感,引领学生的道德与法治行为.通过体...
关 键 词:道德与法治 体验性学习 生命成长 
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生命成长而教获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2022年第26期62-63,共2页
作  者:黄佳
摘  要:"教为不教"理念下的助学课堂围绕一个中心,融合两个关系,通过三种方式架构助学课堂路径,从而培养学生学科素养,促进学生自主学习能力的提升,为学生生命成长而教.
关 键 词:教为不教 助学课堂 生命成长 
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从"真实的记录"到"心灵的刻记"——读张炜的《我只有一束鲜花》获取全文在线阅读
6
出  处:《教育研究与评论》 2022年第1期112-115,共4页
作  者:周益民
摘  要:阅读张炜的散文选本《我只有一束鲜花》,在文字中捕捉到的,是一个海边少年的见闻与喜忧——感触到作家的一段重要的生命历程,甚至觉察到这段经历对于作家生命成长与壮大的价值和意义.时间是一种过滤,会筛选掉某些片段与截面.过滤后的...
关 键 词:张炜 散文 生命成长 《我只有一束鲜花》 
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一个平凡摆渡人的教育坚守获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2022年第22期62-64,共3页
作  者:郝晓芳
摘  要:接过"摆渡人"的双桨起航一个人在生命之初遇见的,终将成为他生命的一部分.我的母亲是一名"老高中生",在那个知识匮乏、师资紧缺的年代,没有一丝悬念,母亲高中一毕业便成了民办教师.在我的记忆中,邻里乡亲见到母亲,总会尊敬地称...
关 键 词:摆渡人 教育情怀 学科教学 生命成长 
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和美生活:儿童生命成长的通途获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2022年第2期69-70,共2页
作  者:顾万全
摘  要:江苏省淮安市淮海小学立足校园生活,围绕"每一个都美好"的办学理念,从教育环境、班队生活、教学路径、教师队伍和资源中心等方面开展研究,构建了适宜儿童生命成长的和美生活,坚持全员、全过程、全方位育人,创造了美好校园生活新样态...
关 键 词:和美生活 素质教育 生命成长 
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幼儿园自然种植课程教学的实践研究获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2021年第40期63-64,共2页
作  者:曹丽丽
摘  要:幼儿园亲自然课程必须符合一般意义上的幼儿园课程的质的规定性,充分考虑幼儿的认知水平和兴趣取向,符合幼儿发展及幼儿教育的基本规律,且课程的结构和内容必须系统化.构建幼儿园亲自然课程的目的是克服当今幼儿生命成长与自然的区隔....
关 键 词:亲自然课程 生命成长 实践研究 
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文言文教学要关注学生的生命成长获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2021年第22期13-14,共2页
作  者:赵远利
摘  要:文言文是中华民族优秀文化的传承与载体.语文课堂教学只有深入学生心灵,扎实地开展语言实践,才能让学生感悟文本的情感,理解、运用、积累语言.课堂上,教师要把学生放在中心位置,将文本与生活联系起来,让学生在内心深处体悟情感、在...
关 键 词:文言文教学 生命成长 文化传承 
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