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  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2013
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"关键词=学前人才培养模式"
3 条 记 录,以下是 1-3
C-K共生一体化高职学前教育专业人才培养模式的建构理据与策略获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第6期89-101,共13页
作  者:徐雪 王其红 吕利
基金项目:四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目"C-K共生发展下高职学前教育一流人才培养模式研究"(编号:JG2018-1158);眉山职业技术学院科研项目"C-K共建本土文化园本课程模式研究"(编号:20KY18).
摘  要:共生理论适切性切入人才培养模式的建构中,将共生理论中的三要素、影响共生系统最主要的因素与高职院校学前教育专业人才培养相结合,建构高职院校与幼儿园形成的C-K共生一体化人才培养模式的理论模型.同时,结合高职院校学前教育人才...
关 键 词:共生理论 C-K共生一体化 高职教育 学前教育专业 学前人才培养模式 
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高校学前教育专业人才培养模式改革与探索的研究进展及展望获取全文在线阅读
2
出  处:《山西能源学院学报》 2019年第5期32-35,共4页
作  者:张敏杰 吴锐
基金项目:安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“应用型学前教育本科人才的个性化培养模式研究”(项目编号:gxyqZD2016324)阶段性研究成果。
摘  要:文章利用文献法、内容分析法、计量统计分析法对近10年高校学前教育人才培养模式改革与探索的相关文献进行分析,结果发现其研究紧紧围绕学前教育人才培养体制改革的需要,学术关注度不断提高,且不同的研究主体从不同的研究视角对其进行...
关 键 词:高校 学前教育人才培养模式 改革 探索 
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大陆与台湾高校学前特殊教育人才培养模式比较获取全文在线阅读
3
出  处:《江西科技师范学院学报》 2013年第4期87-90,共4页
作  者:姚丹 朱加元
基金项目:基金项目:福建省教育厅A类社会科学研宛项目(JAll354S).
摘  要:本文对大陆与台湾地区高校学前特殊教育人才培养模式进行分析,论述了两地学前特殊教育课程设置的特点,在此基础上进行比较,并提出台湾地区高校学前特殊教育人才培养模式的可借鉴之处。
关 键 词:大陆 台湾地区 学前特殊教育人才培养模式 课程设置 比较 
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