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"关键词=商务英语"
5,716 条 记 录,以下是 1-10
商务英语专业教学中跨文化商务沟通能力的培养研究获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2022年第9期78-80,共3页
作  者:刘亚飞
摘  要:伴随着经济社会的飞速发展,世界各个国家的经济贸易交往越来越密切.英语作为国际通用语言,是交易双方沟通交流的纽带,因此,商务英语基础练习非常关键.尤其在大学商务英语专业教学实践中,教师往往会忽视对学生的文化教学,只重视语言...
关 键 词:商务英语专业 教学 跨文化 沟通能力 
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基于机读语料库的商务英语翻译教学获取全文在线阅读
2
出  处:《英语广场:学术研究》 2022年第9期90-92,共3页
作  者:段冰霜
摘  要:商务英语的教学体系结构中,英语翻译占有非常重要的地位.它是我们实现母语与外来语言之间交互的一种有效的方式.在展开商务英语翻译的相关教学活动之中,很多商务英语翻译课程教师把机读语料库作为英语翻译课堂教学的重要应用手段.本...
关 键 词:机读 翻译 教学方法 商务英语 语料库 
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交际翻译理论指导下的商务英语信函翻译策略获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2022年第8期44-46,共3页
作  者:汪梦珂 黄雯怡
摘  要:随着国际联系和依存的不断加深,各国贸易往来也愈加密切,由此商务英语信函的翻译显得至关重要.本文在交际翻译理论的指导下,通过分析商务英语信函的特点,研究应如何准确、恰当地进行商务英语信函的翻译工作,以期为信函类翻译提供参考...
关 键 词:交际翻译 商务英语信函 文体 翻译策略 
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文化差异视域下商务英语翻译障碍与对策分析获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2022年第8期47-49,共3页
作  者:汪波
摘  要:本文从文化差异视域下商务英语翻译中的问题出发,分别从感受文化背景、学习专业术语以及提高翻译技巧三个方面分析问题对策,旨在帮助译者有效应对不同文化背景下的商务英语翻译,提高翻译水平,使商务英语活动能够不受文化差异限制,从而...
关 键 词:文化差异 商务英语 翻译 
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商业题材英文影视资源在地方高校商务英语慕课教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《英语广场:学术研究》 2022年第5期112-114,共3页
作  者:陈丽英
基金项目:玉林师范学院教学改革项目"慕课模式下广西高校商务英语教学改革研究——基于需求分析视角(编号:2020XJJGYB16)"阶段性成果; 2020玉林师范学院教改项目"基于《商英国标》的地方高校商务英语人才培养模式研究——以玉林师范学院为例"研究成果(编号:2020XJJGZC01); 广西教学改革项目"应用型本科院校商务英语专业线上线下混合式实践教学体系建构与实施(编号:2020JGB320)"阶段性成果; 广西教育科学规划2021年度课题:"双一流"建设背景下地方本科院校外国语言文学学科发展研究(项目编号:2021C406)阶段性成果; 2021年广西教学改革项目"应用型本科院校商务英语专业课程思政全面推进研究与实践(项目编号:2021JGB311)";
摘  要:优质的商业题材英文影视资源有助于学习者提高英语语言能力与积累社会文化知识.本文基于慕课教学模式的优势,在地方高校的商务英语教学过程中,有效地融入优秀的商业题材英文影视资源,为学习者营造地道的英语语言学习环境,激发学习者的...
关 键 词:商业题材影视资源 慕课 地方高校 商务英语 
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高校商务英语课程思政体系的构建研究——以综合商务英语课程为例
6
出  处:《重庆第二师范学院学报》 2022年第2期122-126,共5页
作  者:马萍
基金项目:重庆第二师范学院教改项目"高校综合商务英语课程思政体系构建研究"(JG202053);
摘  要:课程思政对商务英语人才培养提出了新的要求和目标.立足于综合商务英语课程的教学改革实践,从课程教学的全过程出发,初步构建了"定制思政目标、重构思政内容、优化思政教学模式、配套思政评价体系"四位一体的课程思政建设框架,以期探...
关 键 词:商务英语 思政体系 综合商务英语课程 
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基于产出导向法的"综合商务英语"教学实践获取全文在线阅读
7
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2022年第2期105-112,共8页
作  者:田晨旭
基金项目:安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目"基于功能语言学的综合商务英语教学改革研究与实践"(2020jyxm1214); 安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2018086); 安徽省高等学校省级质量工程项目"英语教育特色专业"(2016tszy057); 亳州学院科研项目(BSKY201507);
摘  要:产出导向法是具有中国特色的外语教学理论.为了解决课堂教学中存在的学用分离、费时低效等问题,在商务英语本科专业的"综合商务英语"课程中,进行了应用产出导向法的实践尝试.以该课程的一个单元为例,介绍了遵循产出导向法理论而做的...
关 键 词:外语教学 教学方法 产出导向法 商务英语 
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商务英语专业学生语言能力与创业素质的协同培养——基于语言经济学视角
8
出  处:《湖北科技学院学报》 2022年第2期118-123,共6页
作  者:刘青
摘  要:本研究以湖北科技学院商务英语专业近年来创业教育的实施情况为例,从语言经济学的视角,探讨适合于地方普通高校商务英语专业学生语言能力和创业素质的协同培养模式.研究表明,在不增加教育成本的前提下,地方高校商务英语专业可充分利用...
关 键 词:商务英语专业 语言经济学 语言能力 创业素质 协同培养 
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基于OBE理念的学习成果评价体系研究——以高职商务英语专业为例获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁高职学报》 2022年第3期29-32,61共5页
作  者:朱艳红
基金项目:辽宁开放大学辽宁装备制造职业技术学院"十四五"发展规划2021年度课题(2021XB-13); 2021年外语职业教育产教融合专项课题(WYJZW-2021-1032);
摘  要:OBE教育理念的核心是以学生为中心,成果导向与持续改进.基于商务英语教学改革实践,厘清OBE理念下学习成果内涵与评价目的,明确专业培养目标与毕业生达成设计评价体系.阐述学习成果评价的原则与实施方法以构建学习成果评价体系,...
关 键 词:高职教育 商务英语 OBE理念 学习成果 评价体系 
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宏—中—微观"体验—建构融通式"本科商务英语专业人才培养创新模式获取全文在线阅读
10
出  处:《外语与翻译》 2022年第1期58-64,97共8页
作  者:袁鑫 曾利沙
摘  要:本科商务英语专业人才培养模式应不断有所创新.本文旨在介绍"体验—建构融通式"本科商务英语专业人才培养创新模式,重点论述了该模式的创新理念、创新举措、创新对策与方法.主要内容包括:"三级助推"型宏观理念模式特色;中观教学模...
关 键 词:本科商务英语专业 体验—建构融通式培养模式 
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