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"关键词=中学地理"
1,091 条 记 录,以下是 1-10
中学地理教育教学研究报告(2016-2020年)——基于人大复印报刊资料的转载数据获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第1期35-40,共6页
作  者:沈琰琰 张家辉
基金项目:国家社会科学基金"十四五"规划2021年度教育学一般课题"中小学教材中国家安全教育内容的编写与使用研究"(BEA210118);
摘  要:在"十三五"期间,地理课程文件的国际比较研究受到持续关注,我国高中地理课标解读论文逐渐增多,高中地理教材的研究对象从旧版教材转向新版教材;地理教学设计研究热点从教学方式设计转到核心素养导向的教学设计,地理概念教学策略和地...
关 键 词:"十三五" 中学地理教学研究 人大复印报刊资料 研究热点 研究轨迹 
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中学地理"大概念教学"之误区与主张——兼论其与情境教学和单元教学的关系获取全文在线阅读
2
出  处:《地理教学》 2022年第5期50-53,共4页
作  者:陈浩然 钟嘉灏 邱坚坚
基金项目:广州大学2020年线上线下混合教学示范课程建设项目"地理课程与教学论"的阶段性研究成果;
摘  要:近年学界逐渐兴起"大概念"的相关研究,但存在两个主要误区:混淆地理大概念与大概念教学,以及将大概念教学、情境教学和单元教学混为一谈.鉴于此,本文希望在厘清学界对大概念教学常见误区的基础上,阐明中学地理"大概念教学"的核心...
关 键 词:大概念教学 情境教学设计 单元教学设计 中学地理教学 
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县域薄弱中学地理教具资源的开发与应用探究获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2022年第9期160-161,共2页
作  者:党德成
基金项目:甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题《县域薄弱中学地理教具资源的开发与应用研究》(GS[2020]GHB1531)的阶段性成果
摘  要:根据新时代课程改革要求,中学地理教学需要落实立德树人的根本任务,培养地理核心素养,提高地理实践力.在教学实践中,充分使用教具,能够丰富学校的课程资源,增强教学的直观性,提高学生学习的兴趣.文章以县域薄弱中学地理教学为例...
关 键 词:中学地理 教具资源 开发与应用 
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地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验获取全文在线阅读
4
出  处:《课程.教材.教法》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期102-109,共8页
作  者:卢晓旭 陈昌文 陆静 尚正永
基金项目:教育部人文社会科学研究2019年度规划基金项目"中学教师核心素养教学倾向水平测量、发展机制和提升实验研究"(19YJA880042);
摘  要:问题式教学是符合认知规律的教学形式,重视地理问题式教学将有助于地理教学的转型和变革.通过梳理问题式教学的概念,经理论推演提出基于明暗线索的问题式教学设计思路,筛选评价问题式教学设计水平的情境设计和问题设计两个一级指标,下...
关 键 词:问题式教学 中学地理 教学设计 实证研究 教学评价 
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卓越中学地理教师评价体系建构研究
5
出  处:《教学与管理》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第9期50-55,共6页
作  者:邓碧云 陈俊华
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目"卓越地理教师人才培养模式改革与实践研究"(183164);西南大学教育教学改革研究重点项目"地理科学专业劳动教育体系的探索与建构研究"(2021JY005);西南大学网络与继续教育教学研究项目"慕课教学效果的评估与对策研究"(2018291064)的研究成果;
摘  要:我国卓越中学地理教师培养计划已经实施六年多,实施的效果如何、中学地理教师能否走向卓越,是现阶段业界关注的重要问题.从专业态度、专业知识、教学能力、专业发展、专业成就五个维度建构卓越中学地理教师评价指标体系,给广大教师的专...
关 键 词:中学地理教师 卓越教师 评价指标体系 
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课程思政理念在中学地理教学中的落实获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2022年第4期88-90,共3页
作  者:张镇洋 海全胜
基金项目:包头师范学院科研项目(编号:BSYKJ2021-SY10)和内蒙古教育科学规划课题(编号:2019MGH022);
摘  要:基于课程思政理念,非思政学科的教师在教学过程中应恰当地融入思想政治教育,从而更好地发挥学科育人功能.这与地理学科教学的根本任务不谋而合.地理学科教学是培养学生正确的人生观、价值观、世界观的重要途径之一.文章分析中学地理教...
关 键 词:中学地理 课程思政 地理教学 
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中学地理教学中融入传统文化教育策略探究获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2022年第3期79-80,共2页
作  者:李玉杰 陈迎春
摘  要:中学地理教学可以作为一个传播媒介,深化中华传统文化思想,发扬中华传统文化知识,促进传统文化的传承与发展,让文化的辐射面更广,引导高中学生深入体验传统文化的魅力.信息化时代让高中学生接收的信息越来越繁复,传统文化的融入将有...
关 键 词:中学地理 传统文化 教育策略 
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例谈借助性说明在中学地理教学中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《衡阳师范学院学报》 2021年第6期138-142,共5页
作  者:曹娟玲
摘  要:借助性说明是教学过程中普遍运用的一种教学讲解方法,在中学地理教学过程中也经常运用.诗词、谚语、俗语所呈现的内容与中学地理课程中的地球运动、气候、地形、水文、区域、农业生产、人口、资源环境等知识相契合,是中学地理教学过程中...
关 键 词:借助性说明 知识迁移 中学地理教学 诗词 谚语 俗语 
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网课应用于中学地理教学的现状与对策获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2021年第31期86-87,94共3页
作  者:董雪 彭剑峰
摘  要:随着"互联网+教育"的发展,网络与教学的联系越来越密切.近年来,我国很多学校都开始使用网上授课方式,网课成了学生学习的一种重要方式,在教学中发挥着重要作用.本文在网络教学文献研究的基础上,结合网络教学的应用实践,对网络教...
关 键 词:网课教学 中学地理 "互联网+教育" 
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"U-G-S"模式下高校教师教育合作课程的教学实践探索——以《中学地理活动设计》为例获取全文在线阅读
10
出  处:《惠州学院学报》 2021年第5期123-128,共6页
作  者:李双月 王丰年
基金项目:惠州市教育科学研究课题(2017hzkt020); 广东省自然科学基金项目(2020A1515011071); 广东省高校创新项目(2018KTSCX213); 惠州学院质量工程项目(151090175); 惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区专项课题(SYQJSJY2020001)
摘  要:"U-G-S"是高校—政府—中小学校三方共同致力于未来教师人才培养的一种合作模式,惠州学院与惠州市实验中学合作开设了地理科学专业教师教育课程《中学地理活动设计》.通过课程的设置、教学过程、地理实践活动,以及活动成效的问卷...
关 键 词:"U-G-S"模式 中学地理活动 教学实践 
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