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"关键词=中国古代文学"
2,480 条 记 录,以下是 1-10
残缺的中国古代文学获取全文在线阅读
1
出  处:《社会科学研究》 2022年第2期201-212,共12页
作  者:曹顺庆 翟鹿
基金项目:国家社会科学基金重大招标项目"东方古代文艺理论重要范畴、话语体系研究与资料整理"(19ZDA289);
摘  要:中国是文学大国,中国古代文学史是中国文化不可或缺的构成部分,也是文化自信的重要来源.百年来,中国古代文学史著作和教材从寥寥著述到逐步建立起现代学术研究体系,论著颇多,蔚为大观.本文梳理已有的中国古代文学通史类著作,在肯定...
关 键 词:中国古代文学 中国话语 横向发展 多民族文学史观 
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中国古代文学传播方式探析
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第7期52-53,共2页
作  者:左硕丰
摘  要:中国古代文学在当代的价值是难以估量的.本文通过采用多例中国古代文学作品来论证中国古代文学对当代中国的价值,主要分为三部分:道德观念指向、精神理念源泉、浪漫主义色彩.本文引用了大量的文学作品作为主要论证手段,以孔子、老子、...
关 键 词:中国古代文学 当代社会价值 传播 
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参与式教学法在中国古代文学史课程的应用及意义获取全文在线阅读
3
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期184-186,共3页
作  者:王昊
基金项目:西安工业大学教学改革重点项目"'文学史'类课程学生参与式教学方法的研究与实践"(19JGZ09);
摘  要:中国古代文学史是文学院学生在大学期间学习的最基础、最重要的课程之一,采用参与式教学法开展这门课程的教学,能够提高学生学习的主体性,培养和提升学生的综合学习能力,营造民主、平等的师生合作氛围,切实地提高教学的实效性,对培养...
关 键 词:参与式教学 中国古代文学 主体性 课程教学改革 
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汉语言文学专业中国古代文学课切块拼接教学法实践之路径获取全文在线阅读
4
出  处:《宿州学院学报》 2022年第2期66-70,共5页
作  者:朱曙辉
基金项目:安徽省质量工程项目(2020jyxm2197); 宿州学院质量工程项目(szxy2019jyxm16); 安徽省教学团队项目(2019jxtd112);
摘  要:当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减,传统教学时长存在不足.研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革,将教学过程分为五个步骤进行,即:学习说明与异质分组、"专家组"集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充...
关 键 词:中国古代文学 翻转课堂 切块拼接法 实践路径 
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新闻传播与中国古代文学课程的教学获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2022年第7期184-186,共3页
作  者:李欣
摘  要:为了提高新闻传播专业学生的学习积极性和主动性,实现为后续专业教育奠定坚实基础的教学目的,中国古代文学课程教学时应融古汇今,把古代文学作品的学习与当代文化结合起来,彰显古韵活力.通过泛读、诵读等形式让学生大量阅读古典文学作...
关 键 词:新闻传播 中国古代文学 教学 
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怎样给来华留学生教中国古代文学获取全文在线阅读
6
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第1期160-163,171共5页
作  者:邓桂姣 韩迪雅 孙果园 张健
基金项目:江苏大学高等教育教改研究课题"来华留学生本科中国文学教学策略研究"研究成果;
摘  要:面向来华留学生的中国古代文学教学尚处于摸索阶段,但却是非常必要的,也是可行可操作的.要根据学情、教学目标等,因地制宜地做相应的文学史梳理工作,因地制宜地挑选古代诗歌、古代散文做教学材料,并且具体情况具体设计地研究与之匹配...
关 键 词:留学生 中国古代文学 诗歌 散文  
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基于人才培养目标下的中国古代文学课程教学改革路径探索获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第12期108-110,142共4页
作  者:严铭
基金项目:成都大学2019年本科教育教学改革立项项目"基于人才培养目标下的中国古代文学课程教学改革路径探索"(cdjgb2019060)阶段性研究成果;
摘  要:中国古代文学课在整个人文高教课程体系中具有举足轻重的地位,也饱受诟病.为了切实贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神,充分发挥学科优势,培养学生适应社会变化的能力,我们有必要对古代文学课程...
关 键 词:人才培养 中国古代文学 教学改革 路径 
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中国古代文学课程思政建设价值及策略获取全文在线阅读
8
出  处:《牡丹江师范学院学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第6期101-103,共3页
作  者:刘丽华
基金项目:黑龙江省哲学社会科学规划项目(20ZWE241); 牡丹江师范学院教育教学改革课程思政专项(KCSZ-2020026;KCSZ-2020013);
摘  要:以古代经典作品为中心开展课程思政建设,既呼应时代的需要,又发挥了经典作品自身的优势.教学内容上强化经典作品的地位,深挖经典作品的思政因素;教学手段上多措并举,提升以经典作品育人的效果和质量.
关 键 词:经典作品 课程思政 中国古代文学 
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中国古代文学史"课程思政"协同育人形式探析获取全文在线阅读
9
出  处:《长春师范大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第11期122-124,共3页
作  者:宋国庆
基金项目:佳木斯大学教育教学改革项目"中国古代文学史'课程思政'协同机制研究"(2020JY3-32); 黑龙江省高等教育教学改革项目"立德树人理念下中国古代文学史'课程思政'教学评价体系建设研究"(SJGY20190643)
摘  要:中国古代文学史"课程思政"的实施是为了更为深入、有效地体现高校的育人职责.在教学过程中,目标协同、部门协同、课堂协同与评价协同的育人方式不是各自为政,而是同向同行,相互联系与促进.中国古代文学史"课程思政"教学只有做到各...
关 键 词:中国古代文学 课程思政 协同育人 
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他域之窗:定量分析在中国古代文学研究中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《学习与探索》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第11期176-183,共8页
作  者:陈济川
基金项目:中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目"元前严子陵钓台的文学书写"(21XNH054)
摘  要:近年来,定量分析在中国古代文学研究中获得较为广泛的应用,成果颇丰.在为传统问题提供新视角、勾勒文坛整体面貌、推动跨学科研究、剖析学术史、构建新的研究模式等方面作出一定贡献.定量分析方法自身也存在局限,如容易偏离人文精神和...
关 键 词:中国古代文学研究 定量分析 定性分析 
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