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  • 2篇重庆科技学院
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作者

  • 2篇陈崇国
  • 2篇陈崇国
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  • 1篇赵关玉

期刊

  • 7篇重庆科技学院...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇绥化学院学报
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇外国语文
  • 1篇六盘水师范学...
  • 1篇重庆第二师范...

年份

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  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2006
检索条件:
"作者=陈崇国"
15 条 记 录,以下是 1-10
冲突性网评中立场表述的语用分析
1
出  处:《外语学刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第2期28-35,共8页
作  者:陈崇国 董保华
基金项目:重庆市社科规划项目"冲突性网评中立场表述语用研究"(2020YBYY167);重庆市教委人文社科研究规划项目"人际关系制约下冲突性话语的缓和性回应策略研究"(19SKGH191);重庆市语言文字项目"话语冲突的语用缓和机制研究"(yyk20318)的阶段性成果;
摘  要:冲突性网评倘若处置不当往往会引发负面网络舆情,但这一现象未引起学界足够重视.本文以"大学生起诉上海迪士尼"的新闻报道引发的冲突性网评为语料,以立场三角和语用离情为理论基础,构建冲突性网评中立场表述的语用诠释框架,据此研究...
关 键 词:冲突性网评 立场表述 立场焦点 语言手段 离情效应 和谐取向 
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非英语专硕研究生英语听说能力现状及应对策略——以重庆科技学院为例获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2021年第6期92-99,共8页
作  者:周岐晖 陈刚 陈崇国
基金项目:重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目"工程硕士研究生英语听说能力培养研究与实践"(YJG2017y017)
摘  要:听说能力在英语学习中起着十分重要的作用,但非英语专业学位硕士研究生的听说能力培养常常被忽略,导致听说能力薄弱并成为长期困扰师生的难题.本研究对重庆科技学院专业学位硕士研究生就听说能力现状的系列问卷调查和测试结果进行了分析...
关 键 词:非英语专业 专业学位硕士研究生 英语听说能力 英语教学 外语学习焦虑 
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功能语篇分析研究的国际热点和演进路径(2010—2019)获取全文在线阅读
3
出  处:《外国语文》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期74-84,共11页
作  者:董保华 陈崇国 赵应吉
基金项目:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"认知和功能界面视阈下认知功能语言学理论构建研究"(19SKGH194)的阶段性研究成果;
摘  要:近年来,功能语篇分析在适用语言学理论框架下已开始从其最初用于评估语篇是否符合交际情景这一目的,俨然成为以实现社会责任为最终目的的语篇分析普适模式.梳理近十年国际功能语篇分析研究,厘清该领域研究热点和演进路径便显得尤为重要...
关 键 词:功能语言学 语篇分析 国际热点 演进路径 
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论辩话语中的缓和策略及其语用效应分析——基于2019年中美两位女主播的电视辩论获取全文在线阅读
4
出  处:《绥化学院学报》 2021年第5期68-71,共4页
作  者:陈崇国
基金项目:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"人际关系制约下冲突性话语的缓和性回应策略研究"(19SKGH191);重庆市语言文字科研项目"话语冲突的语用缓和机制建构研究"(yyk20318);重庆市社会科学规划项目"冲突性网评中立场表述的语用研究"(2020YBYY167)
摘  要:在辩论过程中,论辩双方既要充分阐述己方的观点,又要与辩手相互协调立场,最终共同实现辩论目标.研究发现,合作实现辩论目标是论辩双方坚持和谐取向的动因,而和谐取向又是双方使用缓和策略的语用理据,各种缓和策略的组合使用能产生正...
关 键 词:辩论目标 缓和策略 人际效应 语用分析 和谐取向 
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中国高校外语教师专业发展研究的图谱量化分析获取全文在线阅读
5
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第4期95-102,共8页
作  者:董保华 陈崇国 秦川
基金项目:2017年度重庆市教育科学“十三五”规划课题“外语教师专业成长与教能发展互动研究和实践”(2017-GX-377)。
摘  要:高校外语教师是我国外语教学质量保障的重要有生力量。高校外语教师专业发展研究有助于提高外语教学质量和培养涉外人才,但该领域的研究前沿和趋势,迄今学界鲜有讨论。运用文献计量软件CiteSpace对1998-2019年中国高校...
关 键 词:高校外语教师 专业发展 可视化分析 研究前沿与热点 
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翻转课堂模式应用于研究生英语教学中的可行性研究获取全文在线阅读
6
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期199-202,共4页
作  者:陈崇国
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划资助项目:“互联网+教育背景下高校外语教师专业素养提升研究”(2018-GX-360);重庆科技学院研究生教育教学改革研究资助项目:“打造‘金课’背景下的研究生英语线上线下混合式教学研究与实践”(YJG2019y011)。
摘  要:通过问卷和访谈等方式对翻转课堂模式在全日制专业学位研究生英语教学中应用的可行性进行调查,调查结果显示:研究生对目前较传统的英语教学模式不是很满意,多数学生希望改变教学现状,但由于对翻转课堂认知较少,多数学生对其在研究生英...
关 键 词:可行性 翻转课堂 自主学习能力 课程设计能力 评价体系 
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“互联网+”背景下应用型本科院校英语教师专业发展现状及应对策略获取全文在线阅读
7
出  处:《六盘水师范学院学报》 2020年第3期96-103,共8页
作  者:陈崇国 陈刚
基金项目:2018年度重庆市教育科学“十三五”规划资助项目“‘互联网+教育’背景下高校外语教师专业素养提升研究”(2018-GX-360);2018年度重庆市高等教育教学改革研究资助项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(183076);2018年度重庆科技学院本科教育教学改革研究资助项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(201845);2019年度重庆科技学院研究生教育教学改革研究资助项目“打造“金课”背景下的研究生英语线上线下混合式教学研究与实践”(YJG2019y011)阶段性成果。
摘  要:为了解“互联网+”背景下应用型本科院校英语教师专业发展状况,采用问卷法和访谈法对应用型本科院校英语教师的基本情况、专业发展认知、教学和研究现状、专业发展提高等四个方面进行了调查。结果显示,应用型本科院校英语教师对基于互联...
关 键 词:互联网+ 高校英语教师 现状 自给性动力 支持性环境 
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基于移动学习平台的大学英语混合式教学实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期112-116,共5页
作  者:陈崇国
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(183076);重庆市教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+教育’背景下高校外语教师专业素养提升研究”(2018-GX-360);重庆科技学院本科教育教学改革研究资助项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(201845)。
摘  要:混合式教学将移动平台学习、课堂教学以及课后巩固有效结合,将其运用于大学英语课堂教学,方便了学习者利用“碎片化”时间学习,契合了大学生喜欢的学习方式,采用了注重过程的形成性评价,促成了学生从“被动学习”向“主动学习”转变,...
关 键 词:移动学习平台 大学英语 混合式教学 
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访谈节目中打断性话语的语用类型及其功能分析获取全文在线阅读
9
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2019年第2期70-72,共3页
作  者:陈崇国
基金项目:2018年度重庆市高等教育教学改革研究项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(183076);重庆市教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+教育’背景下高校外语教师专业素养提升研究”(2018-GX-360);2018年度重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“基于移动学习平台的大学英语混合式教学研究与实践”(201845)阶段性成果.
摘  要:打断性话语是人际交往中非常普遍的现象。通过分析鲁豫与惠若琪的访谈语料发现,在一对一的访谈节目中,打断性话语主要有强调型打断、补救型打断、深究型打断以及纠偏型打断等类型。其语用功能主要体现为:强调重点,引发共鸣;深究话题,...
关 键 词:访谈节目 打断性话语 打断类型 语用功能 
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提升学生母语文化英文表达能力探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2015年第8期60-62,共3页
作  者:陈崇国
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目“工科院校‘卓越工程师’试点班大学英语教学模式的研究与实践”(133074)研究成果之一; 重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“‘卓越工程师’试点班大学英语教学模式创新研究与实践”(201250)研究成果之一
摘  要:英语教学中母语文化缺失,学生缺乏中国文化的英文表达意识是产生"中国文化失语症"的根源。可以通过开设母语文化英文表达选修课、在英语考试中增加母语文化内容、营造学习中国文化的校园氛围和培养学生的自我文化意识等途径来提高大学生...
关 键 词:“中国文化失语症” 母语文化 英文表达 跨文化交际 
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