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"作者=黄金金"
21 条 记 录,以下是 1-10
全球抗疫背景下民众爱国情感的激发、引导和升华获取全文在线阅读
1
出  处:《决策与信息》 2021年第7期41-48,共8页
作  者:刘睿 黄金金
摘  要:中国共产党领导的中国特色社会主义实践是培育民众爱国情感的最有效途径.在全球抗疫背景下,我们应该借助全球抗疫实践,将青少年作为重点对象,采取切身利益关切、直接体验和纵横比较等方式深度激发民众爱国情感;加强对民众爱国情感的引...
关 键 词:全球抗疫 人类命运共同体 爱国情感 新冠肺炎疫情 中华民族共同体意识 理性爱国 民族自信心 
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英汉存在构式与动词的双向互动关系研究获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第3期51-55,共5页
作  者:黄金金 邓兆红
基金项目:安徽省教育厅外语类委托项目"英汉存在构式与动词双向互动的认知对比研究"(SK2018A1145); 安徽科技学院稳定人才项目"礼貌话语的社会-认知语用研究"(wywd201901);安徽科技学院质量工程教学研究一般项目"应用认知语言学视阈下应用型本科院校大学英语教学模式研究"(X202030);
摘  要:采取"自上而下"和"自下而上"相结合的方法,描写、分析和解释了英汉存在构式与动词的双向互动关系.研究发现:存在构式的意义来源于出现频率较高的典型动词的原型意义或中心意义,非典型动词与存在构式之间产生了语义相容、语义冲突和...
关 键 词:构式语法 存在构式 动词 双向互动 
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形式和意义的多重联系对语言认知理据性的影响获取全文在线阅读
3
出  处:《黑河学院学报》 2019年第10期167-169,178共4页
作  者:黄金金 余涛
基金项目:安徽省教育厅2018年度外语专项项目“英汉存在构式与动词双向互动的认知对比研究”(SK2018A1145);安徽省教育厅2018年高校优秀青年人才支持计划重点项目“基于语料库的艾·巴·辛格小说评论研究”(gxyqZD2018067);安徽科技学院2014年高层次人才科研启动费项目“认知框架视角下英汉语人体词一词多义的对比研究”(SRC2014411)。
摘  要:语言符号具有理据性,语言形式和语言意义的联系在某种程度上是非任意的和可论证的,语言形式和语言意义的产生、变化及发展具有一定的认知理据基础。认知语言学理论,以语言的理据联系为着力点,从形式与意义、意义与意义及形式与形式三个...
关 键 词:认知理据 形式 意义 多重关系 
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《玄冥二》获取全文在线阅读
4
出  处:《艺术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第15期268-268,共1页
作  者:黄金金
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认知框架下人体名量词的形成机制研究获取全文在线阅读
5
出  处:《语文学刊》 2016年第14期13-15,共3页
作  者:黄金金
基金项目:安徽科技学院2014年高层次人才科研启动费项目“认知框架视角下英汉语人体词一词多义的对比研究”(SRC2014411);安徽科技学院2014年校级质量工程教学研究一般项目:具身认知语言观视角下的大学英语教学模式研究,项目编号:x2014106.
摘  要:汉语中存在大量的人体词用作名量词的现象,形成了人体名量词和所修饰名词构成的典型表量结构.基于常用人体名量词的语言特点分析,从认知角度考察人体名量词的形成机制.研究发现:人体名量词以单音节为主,少数为双音节,分为临时名量词...
关 键 词:人体词 名量词 概念语义 认知机制 
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框架语义学视角下英汉人体词的一词多义研究——以“head”和“头”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《重庆第二师范学院学报》 2016年第5期57-60,65共5页
作  者:黄金金
基金项目:安徽科技学院高层次人才科研启动费项目“认知框架视角下英汉语人体词一词多义的对比研究”(SRC2014411); 安徽科技学院质量工程教学研究一般项目“具身认知语言观视角下的大学英语教学模式研究”(X2014106)
摘  要:框架是界定词义的基础,词汇意义的理解要依据相关的认知框架和语义框架,一词多义现象是词义在框架内或框架间的认知转移,隐喻和转喻是其主要的认知操作方式。在英汉语中,人体词"head"和"头"均出现了普遍的一词多义现象。研究发...
关 键 词:框架语义学 人体词 一词多义 认知框架 
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具身认知语言观对外语教学的启示获取全文在线阅读
7
出  处:《英语广场:学术研究》 2016年第9期5-7,共3页
作  者:黄金金
基金项目:安徽科技学院2014年校级质量工程教学研究一般项目(X2014106);安徽科技学院2014年高层次人才科研启动费项目(SRC2014411).
摘  要:具身认知理论视角下的语言理解方式是深化外语教学理论和实践研究的重要路径。具身认知语言观认为语言理解植根于身体的知觉运动系统,身体以及身体与外部世界的具身经验构成了语言意义的基础。具身认知语言观对外语教学的理论和实践具有重...
关 键 词:具身认知 语言理解 外语教学 启示 
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对大学思想政治教育视域下的高职思想政治课的教学改革研究获取全文在线阅读
8
出  处:《求知导刊》 2016年第6期132-132,共1页
作  者:黄金金
摘  要:随着教育体制改革以及素质教育的进一步深化,学生思想政治培养已经成为高校思想政治教育的重要内容。思想政治课作为高职院校思想政治教育的主要途径,将思想政治教育的育人功能加以充分发挥,有效培养社会所需的人才,从而促进高等教育的...
关 键 词:思想政治教育 思想政治课 教学改革 
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现代汉语拟声词的语义转移及其认知机制获取全文在线阅读
9
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2015年第7期79-82,
作  者:黄金金
基金项目:安徽科技学院2014年高层次人才科研启动费项目“认知框架视角下英汉语人体词一词多义的对比研究”(SRC2014411)阶段性成果
摘  要:以现代汉语拟声词的语义转移为切入点,从词类转义和概念域两方面区分了拟声词语义转移的各种类型,描述了拟声词的语义特征和概念结构。在语义分析的基础上,探究了拟声词语义转移的认知基础和认知机制,拟声词的概念性意义表达的是所感知...
关 键 词:拟声词 语义转移 认知意象 隐喻 转喻 
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重庆财政支出对城乡收入差距的影响研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国市场》 2015年第22期282-283,共2页
作  者:黄金金
摘  要:改革开放以来,重庆经济一直持续高速的增长,人民生活水平不断提高,但同时居民的收入差距却在被不断地拉大。本文以重庆为实践,析其城乡收入差距,提出相关对策与建议。
关 键 词:财政支出 城乡收入差距 城乡统筹 
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