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"作者=王其红"
18 条 记 录,以下是 1-10
C-K共生一体化高职学前教育专业人才培养模式的建构理据与策略获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第6期89-101,共13页
作  者:徐雪 王其红 吕利
基金项目:四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目"C-K共生发展下高职学前教育一流人才培养模式研究"(编号:JG2018-1158);眉山职业技术学院科研项目"C-K共建本土文化园本课程模式研究"(编号:20KY18).
摘  要:共生理论适切性切入人才培养模式的建构中,将共生理论中的三要素、影响共生系统最主要的因素与高职院校学前教育专业人才培养相结合,建构高职院校与幼儿园形成的C-K共生一体化人才培养模式的理论模型.同时,结合高职院校学前教育人才...
关 键 词:共生理论 C-K共生一体化 高职教育 学前教育专业 学前人才培养模式 
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走向实践共同体的学前教育教研制度——基于新制度主义的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《内蒙古社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期182-188,共7页
作  者:杨晓萍 王其红
摘  要:建立健全教研组织运行机制、开展有效教研是提升学前教育质量的迫切任务。借鉴新制度主义理论,从规制性要素、规范性要素、文化—认知性要素三个方面建构分析框架,将学前教育教研制度视为教研行为模式及意义不断被重复并引起共同理解的合...
关 键 词:实践共同体 学前教育教研 制度化 新制度主义 
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基于协同学理论的家-园-区协同教育困境及其策略探析获取全文在线阅读
3
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期53-57,共5页
作  者:吕利 王其红 徐雪
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部课题(FHB160588)。
摘  要:家-园-区的协同教育对幼儿身心和谐发展发挥着举足轻重的作用。赫尔曼·哈肯提出的"协同学理论"为家-园-社区协同共育提供了理论基础。基于"协同学理论"中的协同效应,针对协同教育中存在协同教育意识不足、缺乏教育政策引领、协同...
关 键 词:协同学理论 家庭教育 协同教育 
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以职业素养为本位的高职学前教育课程建构的实践路径探究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2019年第8期175-179,共5页
作  者:王其红 徐雪 杨晓萍
基金项目:四川省教育厅“职业素养为本位的高职学前教育课程建构研究”(编号:17SB0181).
摘  要:遵从职业的导向性,兼顾职业人内在性和发展性的职业素养本位的高职学前课程建构是高职学前教育专业建设的必然选择。职业素养是指个体通过一定教育训练和实习实践获得的从事需要专业知识、专业技能的连续性、制度化职业活动所应具备的道德...
关 键 词:职业素养 高职学前教育 课程建构 
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“卓越教师”背景下学前教育专业培养模式研究获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2018年第24期151-153,共3页
作  者:王其红
基金项目:2016年眉山市科技计划(指导性)项目“‘卓越教师’背景下学前教育专业培养模式研究--以眉山职业技术学院为例”(眉科发【2016】22-10-1)。
摘  要:“卓越教师”的提出为我国幼儿教育师资力量的培养与提升明确了方向。学前教育专业作为幼儿教师培育的主要基地,自然需要在专业教育中贯彻落实“卓越教师”战略。文章从此出发,首先分析了“卓越教师”背景下学前教育专业培养内容,包括师...
关 键 词:“卓越教师” 学前教育专业 培养模式 
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地方高职院校教师发展研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教育观察》 2018年第22期131-133,共3页
作  者:王其红
摘  要:教师发展是高等教育研究中的重要课题,这与教师在高等教育中所扮演的角色以及发挥的作用有很大的关系。现阶段地方高职院校教师发展中存在很多问题,如教师职业目标模糊、职业精神懈怠,地方高职院校教师培训落后等。因此,地方高职院校可...
关 键 词:地方高职院校 教师发展 职业成长 
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颜之推早期教育思想对现代家庭教育的借鉴获取全文在线阅读
7
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第10期41-45,共5页
作  者:王其红
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度课题(FHB150688)
摘  要:颜之推是南北朝时期的著名学者,《颜氏家训》是其毕生经历、治学、教子、治家、治国思想的体现。颜之推高度重视早期教育,并强调父母在早期教育中的责任与作用;要抓住时机及早施教;父母要注重环境的影响作用并发挥榜样示范作用,坚持严...
关 键 词:颜之推 早期教育 家庭教育 
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高职学生隐性职业素养的培育模式与量化评价研究获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2017年第1期61-63,共3页
作  者:王其红
摘  要:立足于对高职学生进行全方位的隐性职业素养培育,从更加系统化的角度来构建培育模式,提出具体的培育策略。同时,站在有效评价的角度,对高职学生的隐性职业素养进行量化评价,发挥后期评价的作用来有效“反哺”隐性职业素养的培育模式,...
关 键 词:高职学生 隐性职业素养 培育模式 量化评价 
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中美成人高等教育发展模式比较研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国成人教育》 2016年第24期35-36,共2页
作  者:王其红
摘  要:随着社会发展和时代进步,成人教育在社会中的地位愈加凸显。如何完善我国成人高等教育发展模式、提高成人高等教育质量是摆在成人高等教育发展面前的一项重大问题。美国在成人高等教育发展方面积累了丰富的经验,特别是在成人高等教育的发...
关 键 词:美国 成人高等教育 发展模式 教育比较研究 
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“五位一体”产学研合作教育模式研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国高校科技》 2016年第4期72-73,共2页
作  者:王其红
摘  要:我国的传统教育模式存在学用脱节的问题,已经难以适应社会发展需要,急需进行改革。"五位一体"产学研合作教育模式,改变了传统的课堂教育模式,注重加强学校与企业之间的联系,学生可以通过实践培养自身的应用能力,是优化高校人才培养...
关 键 词:五位一体 产学研合作 教育模式 
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