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机构

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作者

  • 1篇李德前

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检索条件:
"作者=李德前"
48 条 记 录,以下是 1-10
初中化学教学中"模型认知"素养的培育——以"物质在水中的分散"为例获取全文在线阅读
1
出  处:《化学教与学》 2022年第13期30-34,共5页
作  者:陈立铭 李德前 经雪茜
基金项目:江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题"区域推进初中化学'主活动导学'教学模式实践研究"(D/2020/02/298)阶段性研究成果之一;
摘  要:针对"物质在水中的分散"教学内容,阐述了教学实施流程、教学目标预设、学生活动设计等.旨在以真实的问题情境创设任务活动,关注学生在探究过程中化学核心素养的进阶提升.
关 键 词:物质分散 主活动导学 核心素养 模型认知 
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巧用“魔术”实验 优化复习教学——以“常见酸和碱的化学性质”复习课为例获取全文在线阅读
2
出  处:《化学教与学》 2022年第16期61-63,74共4页
作  者:许大雨 李德前
基金项目:徐州市教育科学“十三五”规划课题“基于深度学习的化学家庭实验的开发和应用研究”(SGH13-20-C006)的阶段性研究成果;
摘  要:化学实验绚丽多彩的变化赋予化学“魔术”般的魅力,巧用“魔术”实验,创设真实的教学情境,不仅增强学生学习化学的兴趣,也能激发学生科学探究的欲望,从而提高化学复习课的效益。
关 键 词:“魔术”实验 教学情境 教学案例 激发兴趣 
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基于化学学科价值的教学设计——以"认识化学变化"单元复习课为例获取全文在线阅读
3
出  处:《化学教与学》 2022年第9期44-46,共3页
作  者:周梅华 李德前
摘  要:在"认识化学变化"的复习课中,借助"问题链"驱动学生思维,以真实的事例创设问题情境,以化学变化的价值引领学生不断探索;通过有意义的再识燃烧反应及化学变化,将化学学科价值线和知识复习线完美融合,从而较好地提升学生的核心素养...
关 键 词:认识化学变化 复习课 教学设计 化学学科价值 课例研究 
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基于学科育人的化学教学设计——以"氧化还原反应方程式的配平"为例获取全文在线阅读
4
出  处:《化学教与学》 2022年第3期39-42,共4页
作  者:石磊 李德前
摘  要:立德树人导向的学科育人方式,已受到化学基础教育领域一线教师的高度关注.在执教苏教版普通高中教科书化学必修第一册"氧化还原反应方程式的配平"时,尝试在化学教学中渗透思政元素,取得了显著的育人效果,凸显了化学教学的价值追求,...
关 键 词:学科育人 学科思政 氧化还原反应 方程式配平 
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粉尘爆炸装置的创新设计
5
出  处:《实验教学与仪器》 2022年第2期38-39,共2页
作  者:孙换男 袁林 李德前
摘  要:为了增强学生的安全意识,引导学生认识爆炸条件,现行初中化学教科书上编排了粉尘爆炸实验,但是该实验的成功率不高.利用生活中的硬质塑料瓶可以制作粉尘爆炸的新装置,利用小型打气筒鼓入空气,可使粉尘达到爆炸极限,利用口哨调节体系...
关 键 词:粉尘爆炸 实验装置 改进 
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联系生活 借助实验 认识食品中的有机物——"食品中的有机物"教学案例获取全文在线阅读
6
出  处:《化学教与学》 2022年第1期49-51,64共4页
作  者:陈立铭 李德前
基金项目:江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题"区域推进初中化学'主活动导学'教学模式实践研究"(D/2020/02/298)的阶段性研究成果;
摘  要:在初中化学"食品中的有机物"教学中,适当融合其他版本教科书的编排优势,博采众长;教学中相信学生、敢于放手,联系生活、借助实验,开展讨论、促进交流,突出应用、强调育人,因此取得了显著的教学效果.
关 键 词:食品中的有机物 教学案例 联系生活 实验探究 膳食平衡 
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制作蓝色固体酒精——基于项目式学习的初中化学复习课获取全文在线阅读
7
出  处:《化学教与学》 2021年第5期91-94,共4页
作  者:刘瑶 李德前
摘  要:在初三总复习时学生已经具备了一定的化学知识、实验技能和探究能力,可以采用项目式学习进行复习.很多学生见过固体酒精,但并不知道那是什么,可以此激发学生的探究兴趣,开展关于制作固体酒精的项目式学习.通过制作蓝色固体酒精,复习...
关 键 词:项目式学习 初中化学复习 制作固体酒精 教学案例 
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对“质量守恒定律改进实验”的商榷与优化获取全文在线阅读
8
出  处:《化学教与学》 2020年第9期95-96,54共3页
作  者:魏雅宁 李德前
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题“促进核心素养发展的化学智能实验的开发与应用”(DCA190327-32006)。
摘  要:对有关文献中两个质量守恒定律改进实验提出商榷,并依据科学性的原则进一步优化;研究表明,改进“红磷燃烧后质量的测定”实验时不能将红磷更换为火柴头,因为火柴头上不含磷;改进“盐酸与碳酸钠反应后质量的测定”实验时不能用气球...
关 键 词:质量守恒定律 改进实验 商榷 优化 
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基于“证据推理与模型认知”的实验探究教学--以初中化学“探究Fe与Fe3O4的存在”为例获取全文在线阅读
9
出  处:《化学教与学》 2020年第5期91-93,86共4页
作  者:丁玲杰 王永臻 李德前
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题《创客教育视域下的初中化学实验教学行动研究》(项目编号:E-b/2018/09);中国化学会化学教育委员会“十三五”规划课题《促进核心素养发展的化学实验教学资源开发与利用》(项目编号:HJ2018-0010);江苏省教育科学“十三五”规划叶圣陶教育思想研究专项课题(项目编号:YZ-c/2016/18)的阶段研究成果。
摘  要:基于理论分析、猜想假设、实验验证等方式,探究真实情境下Fe与Fe3O4的存在情况;在此基础上,引导学生演练有关探究Fe与Fe3O4存在的中考真题。这系列探究活动,发展了学生的理性思维,增强了学生的建模水平,提高了学生学以...
关 键 词:核心素养 证据推理与模型认知 实验探究 Fe与Fe3O4的存在 
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“制备固体酒精”实验的新方法获取全文在线阅读
10
出  处:《化学教与学》 2020年第4期96-97,共2页
作  者:郝蓓 李德前
摘  要:苏教版《有机化学基础》"油脂"的教学内容中安排了利用皂化反应原理制备肥皂的学生实验。将制备成的高级脂肪酸钠用乙醇洗涤时发现有果冻状的物质生成,经研究该果冻状物质即为固体酒精,由此实验意外事件总结出用油脂制备固体酒精实验的...
关 键 词:油脂 皂化反应 高级脂肪酸钠 乙醇 
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