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  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇理路
  • 1篇进课堂

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  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇大连理工大学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
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"作者=戢虹雨"
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习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的内涵解析、现实困境和突破理路获取全文在线阅读
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出  处:《学校党建与思想教育》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2022年第13期11-16,共6页
作  者:洪晓楠 戢虹雨 方玉梅
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑研究"(18JZD002)的成果;
摘  要:推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑是新时代高校开展思想政治教育的一项重要任务.进课堂作为关键环节,具有丰富的理论内涵.为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,借助问卷...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂 内涵 困境 突破理路 
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党的理论创新成果"三进"的历程、经验与启示获取全文在线阅读
2
出  处:《大连理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第6期14-21,共8页
作  者:洪晓楠 戢虹雨
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑研究"(18JZD002);
摘  要:习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑是高校贯彻落实立德树人根本任务的关键环节.探寻党的理论创新成果"三进"的历程,其主要经验是:坚持党性原则,以教材建设为基础,抓牢思政课主渠道,拓展课堂教学形式,发...
关 键 词:党的理论创新成果 习近平新时代中国特色社会主义思想 "三进" 历程 经验 启示 
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