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"关键词=教育扶贫"
914 条 记 录,以下是 1-10
教育精准扶贫:"一村一园"计划乐都十周年效果评估获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第7期107-126,共20页
作  者:卢迈 方晋 施建农 周兢 张兴利 陈思 张真 文沛之 张艳丽 陆润豪 张丹丹 曹艳 段天雪 周想
摘  要:"治贫先治愚"是脱贫攻坚战的长远之计.为了促进贫困地区儿童健康发展,探索阻断贫困代际传递的有效途径,2009年,中国发展研究基金会在青海省海东地委、行署的支持下,在乐都县开展了贫困地区儿童早期发展项目,包括山村幼儿园和营...
关 键 词:教育精准扶贫 一村一园 儿童发展 教育质量 
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教育扶贫教育公平与教育效率的互动效应研究——基于中国省际面板数据联立方程组的实证检验获取全文在线阅读
2
出  处:《西南大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第5期110-122,225共14页
作  者:严仲连 花筝 李键江
基金项目:国家社会科学基金一般项目"农村学前教育发展风险识别与防范研究"(19BSH049),项目负责人:严仲连
摘  要:探究教育扶贫教育公平与教育效率之间的互动规律,对于巩固我国全面脱贫成果具有现实意义.以2005-2018年中国内地30个省区市的面板数据为样本,选取教育扶贫教育公平与教育效率为被解释变量,建立动态联立方程模型,并运用...
关 键 词:教育扶贫 教育公平 教育效率 互动影响 高质量发展 联立方程模型 
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教育扶贫背景下线上教学模式在西部贫困地区基层医师能力提升中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《锦州医科大学学报:社会科学版》 2021年第3期57-59,共3页
作  者:潘丽伟 李红玉
基金项目:中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(编号:2018A-N15070)的研究成果
摘  要:目的通过对西部贫困地区基层医师进行考前培训,提高该地区国家执业(执业助理)医师通过率和岗位胜任能力,并探讨当前西部贫困地区基层医师继续教育中存在的问题,提出解决措施,为西部贫困地区的医疗水平提升提供帮助.方法以贵州省毕节...
关 键 词:教育扶贫 线上教学模式 基层医师 能力提升 
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教育助力乡村振兴——世界银行消除"学习贫困"项目及对中国的启示获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期96-103,共8页
作  者:朱永新 罗晶
基金项目:全国教育科学规划国家重点项目"新中国成立70周年教育发展的历史阶段及其特征与经验研究"(AAA190005).
摘  要:2019年10月,世界银行提出"学习贫困"的概念,设定了到2030年将学习贫困率减半的目标,并给出了较为具体完整的行动方案.消除"学习贫困"项目得到了世界多国政府的积极响应,尤其是在疫情期间取得了较快进展.随着我国脱贫攻...
关 键 词:世界银行 学习贫困 乡村振兴 教育扶贫 
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相对贫困阶段巩固脱贫攻坚成果的困难与对策——以原深度贫困地区四川省阿坝县为例获取全文在线阅读
5
出  处:《决策与信息》 2021年第8期57-66,共10页
作  者:耿新 汪芩羽
基金项目:2019年度国家社会科学基金项目"'三区三州'深度贫困地区贫困陷阱与稳定脱贫长效机制研究"(编号:19BMZ113)阶段性成果;
摘  要:习近平总书记指出,脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点.在相对贫困阶段,巩固脱贫地区尤其是原深度贫困地区的脱贫攻坚成果具有十分重要的意义.作为我国原深度贫困地区的重要区域,位于"三区三州"的四川省阿坝县围绕脱贫摘帽...
关 键 词:原深度贫困县 相对贫困 脱贫攻坚成果 乡村振兴 教育扶贫 易地扶贫 
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教育治理视域下"三区三州"教育扶贫政策执行特征分析获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育论丛》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期26-33,91共9页
作  者:王学男
基金项目:中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金所级个人项目"三区三州教育扶贫政策执行的机制研究"(GYI2019007)
摘  要:精准扶贫教育治理现代化为中国的贫困治理转型指出了创新实践路向.通过对国家层面与涉及"三区三州"的省(自治区)各类教育扶贫政策的文本分析,研究发现:"三区三州"教育扶贫政策在执行中呈现出多主体参与、主体责任明确、嵌入式帮...
关 键 词:三区三州 教育扶贫 政策执行 特征 教育治理 
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人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育论丛》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期34-41,91共9页
作  者:付卫东 罗舒馨
基金项目:全国教育科学"十三五规划"国家一般课题"教育信息化支持农村教学点发展实践模式研究"(BHA180150)
摘  要:人工智能作为实现新时期教育跨越式发展的抓手,为下一阶段巩固脱贫攻坚成果提供了广阔空间.研究基于人工智能视角,提出了相对贫困阶段中国教育扶贫的四大重点,即经济贫困、知识贫困、精神贫困和信息贫困,并据此分析了人工智能技术助力...
关 键 词:人工智能 相对贫困阶段 教育扶贫 
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教育扶贫背景下乡村贫困儿童学习质量困境与对策研究获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育论丛》 中国人文科学核心期刊要览 2021年第4期42-49,92共9页
作  者:赵丹 林晨一
基金项目:国家自然科学基金面上项目"基于集群发展的乡村小规模学校教育质量提升研究"(71874140);西北农林科技大学人文社会发展学院凤岗卓越人才支持项目"乡村小规模学校布局的空间演变及GIS优化"(FGZY202003)
摘  要:教育是打破贫困代际传递、破除贫困文化对儿童发展制约的重要手段.在教育扶贫中,由"扶生存之贫"转向"扶学习质量之贫",是促进贫困儿童在人生起点积累人力资本、获得可持续发展能力的关键.研究基于西部四省十二县的调查,采用比较分...
关 键 词:乡村贫困儿童 学习质量 教育精准扶贫 
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教育精准扶贫助力乡村社会治理获取全文在线阅读
9
出  处:《教育评论》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2021年第8期10-15,共6页
作  者:李洁 苏劲贤
基金项目:国家社会科学基金2019年度教育学重点课题"教育扶贫的现状、问题与对策研究"(编号AFA190010)的研究成果;
摘  要:教育精准扶贫作为乡村贫困治理的重要方式,与乡村社会治理形成互促关系.文章分析教育精准扶贫政策落实情况及政策运行中的乡村治理问题,提出治理策略:以教育精准扶贫实践为契机,平衡好教育扶贫精准识别过程中的技术理性和价值理性,推...
关 键 词:教育扶贫 教育精准扶贫 乡村社会治理 
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精准扶贫教育扶贫工作的若干思考获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河教育》 2021年第7期4-5,共2页
作  者:肖杰
摘  要:习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,开创了马克思主义反贫困理论中国化新境界,为丰富和发展新时代中国特色扶贫开发理论作出了新贡献,为全球减贫事业贡献了中国方案和中国智慧,是我们...
关 键 词:精准扶贫 教育扶贫 教育公平 
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