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检索条件:
"作者=严丽"
92 条 记 录,以下是 1-10
增能视角下农村建档立卡户可持续脱贫能力提升的路径探究——以辽宁省F市为例获取全文在线阅读
1
出  处:《云南农业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2022年第3期8-16,共9页
作  者:陈晓东 严丽 梁良 杨明伟
基金项目:辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目"辽宁地方高校服务乡村振兴战略的问题与对策研究"(LJKR0182);辽宁省社会科学规划基金项目"新型城镇化与新市民主观幸福感关系研究"(L15CSH001);
摘  要:建档立卡户作为精准扶贫时期的重点关注群体,实现全面脱贫后仍存在持续脱贫能力缺失的问题.本文依据增能理论,选取辽宁省F市状况各不同的三个村镇的建档立卡户,通过实地走访的方式收集资料,发现建档立卡户存在谋生技能缺乏、自我评价...
关 键 词:增能视角 建档立卡户 可持续性脱贫 能力提升 
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面向初中数学课堂的高阶思维内涵框架构建获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 2022年第3期106-114,共9页
作  者:胡军 詹艺 严丽
基金项目:全国教育科学规划课题教育部重点"基于证据的数学高阶思维培养的行动研究"(课题批准号:DHA200321);
摘  要:高阶思维是基础教育关心的核心议题之一,但课堂中高阶思维的培养依旧存在较大的提升空间."面向初中数学课堂的高阶思维内涵框架",包含11项思维特征,归属于策略型思维、批判型思维、创新型思维三大类型.策略型思维强调学生在解决开...
关 键 词:高阶思维 初中数学课堂 扎根理论 德尔菲法 
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书法诗词两相和获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2022年第29期10-12,共3页
作  者:韩晨瑄 严丽
摘  要:书法是一种物型文化形态,它体现着中华民族的民族性,诗歌是流注其中的一种文化气息.两者的结合,是一种境界、韵味的"中和"之美,也是一种主观心灵世界对客观世界的理解和表现.在新时代背景下,书法与诗词的"传志",有助于学生"树...
关 键 词:书法 诗词 中和 传志 致用 
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语料库视角下"声声慢"两种英译文比较研究获取全文在线阅读
4
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2022年第2期117-120,共4页
作  者:严丽 严丹
摘  要:本文的研究对象是由许渊冲和肯尼斯·雷克斯洛(Kenneth Rexroth)翻译的《声声慢》英译文本,研究方法则以语料库语言学为基础,从译文中的词语、句型结构以及语篇建构三个方面对两个译者的翻译风格进行比较、评估和考证....
关 键 词:译者风格 许渊冲 肯尼斯·雷克斯洛 语料库 《声声慢》 
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基于Python的个人所得税分析和筹划获取全文在线阅读
5
出  处:《财务管理研究》 2022年第5期76-82,共7页
作  者:徐长盛 严丽 谢瑞玲
摘  要:《个人所得税法》按照收入来源和性质不同制定了不同的计税公式,关于全年一次性奖金,国家也有单独计税优惠政策.不同策略下纳税金额存在较大差异,需要加深对相关政策的分析和利用.以往的分析主要基于文字和表格描述,不精确、不直观,...
关 键 词:个人所得税 Python 可视化 税收筹划 
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"鬼魅"书写:虚构与真实——以姚李福网络小说《劫天运》为例获取全文在线阅读
6
出  处:《广西民族师范学院学报》 2021年第2期83-86,共4页
作  者:马严丽 卓宽
基金项目:2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2021KY0744);广西民族师范学院资助项目(2020QN019);
摘  要:桂西南培育了当红网络作家姚李福,南方独特的自然地理条件及其构成的神秘奇幻地域文化,培育出姚李福思想中极具神奇特色的"鬼魅"观念.同时,通过建构人鬼混沌的复仇故事,姚李福笔下的"人性观照"又勇于跳出仅仅依靠文化资源优势的客...
关 键 词:姚李福 "鬼魅"书写 地域文化 虚构与真实 
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核心素养导向下初中生数学高阶思维发展路径获取全文在线阅读
7
出  处:《中小学教师培训》 2020年第10期67-70,共4页
作  者:胡军 严丽
基金项目:2020年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于证据的数学高阶思维培养的行动研究”(课题编号:DHA200321)。
摘  要:发展学生数学高阶思维是落实数学核心素养的重要载体。提出初中生数学高阶思维发展的三条路径:实施结构化教学,点燃策略型思维,让思维从"被动"走向"主动";开展内省性探究,唤醒批判型思维,让思维从"浅表"走向"深层";致力深度...
关 键 词:数学高阶思维 结构化教学 内省性探究 深度化学习 中学数学 
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思维课堂视域下的建构学习观与初中英语词语融合教学获取全文在线阅读
8
出  处:《福建基础教育研究》 2020年第2期73-76,共4页
作  者:吴云开 林鉴 严丽妃
基金项目:全国信息技术研究重点课题“中学英语有效教学途径与策略研究”(课题编号:166123951).
摘  要:近年来,思维课堂对英语教学提供了全新的理念,也提出了新的教学要求。建构主义理论中"交往、互动"的学习理念给英语思维型课堂教学带来不少启发,笔者结合自身的课程实践,将建构主义的有关理念融入到初中英语的词语教学之中,初步形成...
关 键 词:思维课堂 建构主义 词语 融合教学 
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区域教研课程评价研究的理念与实践——以上海市虹口区为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代中小学教育》 2019年第8期62-67,共6页
作  者:胡军 严丽
摘  要:教研课程评价研究必须“理念更新”与“行为改善”双管齐下,才能获得成功。理念更新是积极倡导“评价即协商”、“表现性评价”及“课程—教学—评价”三位一体的观念;行为改善是通过对教研课程方案评价指标的确立、对教研员“反思性评价...
关 键 词:教研课程 区域教研 课程评价 
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强者为尊应让我,英雄只此敢争先——从战斗力差异谈孙悟空的文化内涵获取全文在线阅读
10
出  处:《名作欣赏》 2018年第18期91-93,共3页
作  者:严丽定
摘  要:本文以《西游记》文本为载体,着重分析大闹天宫前后孙悟空战斗力的差异,以此为基础,探讨作者赋予孙悟空身上的独特审美标准和价值判断.从而品味孙悟空历经"西天取经"的磨难之后,是如何从一个狂躁不安、争强好胜的美猴王蜕变成一个足...
关 键 词:吴承恩 《西游记》 孙悟空 形象转变 
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