基于科创节平台的小学生创新能力培养探究——以江苏省常州市华润小学科创节为例

摘  要:为了解决当前小学生创新能力培养存在的个人问题、社会问题,文章以江苏省常州市华润小学科创节为例,探讨搭建科创节平台,营造科学氛围;积极参与项目,启发创新思维;参加竞赛,孵化创新成果的过程.同时,以此调动学生创新的主动性和积极性,逐渐形成较为完善的模式,培养学生的科学精神与创新能力.>>详细

【作  者】陆丹怡[1]

【作者单位】[1]常州市华润小学 

【期  刊】《名师在线》 2022年第11期40-42,共3页

【关 键 词】小学生 科创节 创新能力 主观性 

【分 类 号】G40-013

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