CLASS视角下幼儿园中班语言教学游戏化活动中师幼互动现状研究

摘  要:为深入探析语言教学游戏化活动中师幼互动现状及存在的问题,本研究运用CLASS课堂评价评分系统观察和评估幼儿园中班语言教学游戏化活动中师幼互动现状.结果表明:活动中的师幼互动情况总体上处于中等水平,其中教师在"情感支持"领域上表现出较高水平,而在"教育支持"领域上处于中等偏下水平.基于此现状,本研...>>详细

【作  者】李丹恒[1]

【作者单位】[1]广东茂名幼儿师范专科学校,广东茂名,525000 

【期  刊】《教育观察》 2021年第40期90-92,124共4页

【关 键 词】语言教学游戏化活动 师幼互动 课堂评价评分系统 

【分 类 号】G612

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