对“什么知识最有价值”的再思考

摘  要:关于知识的选择即知识价值问题,不同的时期有不同的回答。随着知识经济时代的到来,传统课程模式问题突出,必须要再次对知识价值问题进行反思。根据个人知识的启示,结合时代背景可知,社会需要科学知识的个人化,需要让知识和教育融入更多的个人因素。因此,课程目标、课程内容、课程实施和课程评价都须要进行相应的改...>>详细

【作  者】李天航

【作者单位】广西师范学院教育科学学院

【期  刊】《课程教学研究》 2017年第7期27-29,43共4页

【关 键 词】知识价值 科学知识 个人知识 个人化 课程 

【分 类 号】F069.9

【下载次数】3【在线阅读】13

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

71733X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《课程教学研究》编辑部重要声明