初中数学自主合作探究学习低效的原因及对策

摘  要:初中数学新课程提倡初中生自主合作探究学习,鼓励初中生发挥主动性和创造力,以学生的认知水平和已有的经验为基础,面向全体初中生,注重因材施教,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。但是在实际教学过程中,初中数学自主合作探究学习效率偏低,需要引起初...>>详细

【作  者】宋勃发

【作者单位】甘肃省临泽县第二中学,甘肃临泽734200

【期  刊】《学周刊:上旬》 2016年第12期110-111,共2页

【关 键 词】初中数学 初中生 自主合作 低效 对策 

【分 类 号】G63

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